Eltern mit Migrationshintergrund in der stationären Kinder- und Jugendhilfe: „Migrationshintergrund ist halt auch irgendwie Thema“ (German Edition)

Anissa Norman legt dar, wie die Situation von Eltern mit Migrationshintergrund im Kontext der stationären Kinder- und Jugendhilfe aussieht, welche speziellen Bedingungen, Ressourcen und Erwartungen alle Parteien mitbringen. Anhand von Interviews werden Sichtweisen und Einstellungen aufgedeckt und analysiert, um herauszuarbeiten, wie eine interkulturelle Elternarbeit sinnvoll gestaltet werden kann. Hierbei werden deutliche Diskrepanzen zwischen dem Wunsch nach interkultureller Sozialer Arbeit und Wirklichkeit aufgezeigt. In der zweiten Auflage wird die Aktualität auf Basis der neuesten Zahlen zu Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland und in der Jugendhilfe verdeutlicht. Danksagung 5 Inhaltsverzeichnis 6 1 Hinführung 8 2 Einführung in die Thematik 10 2.1 Begriffsbestimmungen 10 2.2 Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland 11 2.3 Erziehung in der stationären Kinder- und Jugendhilfe 14 3 Eltern-, Angehörigen-, und Familienarbeit 16 3.1 Begriffsbestimmungen 16 3.2 Gründe und Ziele der Elternarbeit 18 3.3 Praktische Ausgestaltung von Elternarbeit 22 3.3.1 Kontaktpflege 22 3.3.2 Hilfeplangespräch 24 3.3.3 Erleben von Unterstützung 24 3.4 Schwierigkeiten in der Angehörigen-/Elternarbeit 25 4 Migrationsfamilien in der stationären Kinder- und Jugendhilfe 29 4.1 Inanspruchnahme von Hilfen zur Erziehung 29 4.2 Migrationstypische Faktoren in der Heimerziehung 33 4.2.1 Familialismus 33 4.2.2 Erziehungsvorstellungen und Werte 36 4.2.3 Sprache 37 4.2.4 Identitätsbildung 38 5 Migrationsfamilien aus Sicht der Pädagogen 41 5.1 Kulturalistische Position 42 5.2 Colour-blindness-Position 43 5.3 First forget that I’m black. Second, never forget that I’m black 45 5.4 Anerkennung 47 6 Elternarbeit mit Migrationsfamilien 50 6.1 Problemfaktoren 50 6.2 Umgang mit Lebensentwürfen und Wertvorstellungen 52 6.3 Sprachliche und rechtliche Unterstützung 55 6.4 Kommunikationsverhalten und Prozessverläufe 58 6.5 Methoden zur Identitätsstärkung und Vertrauensbildung 60 7 Forschungsdesign und Ablauf 65 7.1 Methodenwahl 65 7.2 Interviewteilnehmer 67 7.3 Durchführung und Aufbereitung der Interviews 70 7.4 Auswertung Qualitative Inhaltsanalyse 73 8 Einrichtungsinterne Statistiken 75 9 Inhaltsanalyse 77 9.1 Formale Gespräche und deren Bedingungen 78 9.2 Erziehungsvorstellungen 87 9.3 Angehörigenarbeit 93 9.4 Alltagserleben 102 9.5 Diskriminierung in Alltag und Einrichtung 104 9.6 Kontakt zur Herkunft 108 9.7 Glaube 111 9.8 Sprache 123 9.9 Recht 133 9.10 Thema Migration in der Einrichtung 137 9.11 Latente Sinnstrukturen und Einstellungen 149 10 Zusammenfassende Betrachtung und Kommentierung 167 10.1 Formale Gespräche und deren Bedingungen 167 10.2 Erziehungsvorstellungen 172 10.3 Angehörigenarbeit 176 10.4 Alltagserleben 180 10.5 Diskriminierung in Alltag und Einrichtung 182 10.6 Kontakt zur Herkunft 185 10.7 Glaube 187 10.8 Sprache 191 10.9 Recht 195 10.10 Thema Migration in der Einrichtung 196 10.11 Latente Sinnstrukturen und Einstellungen 199 11 Fazit und inhaltliche Konsequenzen 206 12 Schlussbetrachtung 218 Anhang: Interviewmaterialien 219 Literatur- und Quellenverzeichnis 229 Anissa Norman legt dar, wie die Situation von Eltern mit Migrationshintergrund im Kontext der stationären Kinder- und Jugendhilfe aussieht, welche speziellen Bedingungen, Ressourcen und Erwartungen alle Parteien mitbringen. Anhand von Interviews werden Sichtweisen und Einstellungen aufgedeckt und analysiert, um herauszuarbeiten, wie eine interkulturelle Elternarbeit sinnvoll gestaltet werden kann. Hierbei werden deutliche Diskrepanzen zwischen dem Wunsch nach interkultureller Sozialer Arbeit und Wirklichkeit aufgezeigt. In der zweiten Auflage wird die Aktualität auf Basis der neuesten Zahlen zu Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland und in der Jugendhilfe verdeutlicht. Der Inhalt Eltern-, Angehörigen- und Familienarbeit in der stationären Kinder- und Jugendhilfe Unterschiedliche Ansätze von interkultureller und migrationssensibler Sozialer Arbeit Migrationshintergründe in der stationären Kinder- und Jugendhilfe Aufzeigen von Handlungsoptionen und (un-)bewussten Ausgrenzungsmechanismen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Bereiche Soziale Arbeit mit Kindern und Jugendlichen und der interkulturellen Sozialen Arbeit sowie Soziologie und der Erziehungswissenschaften Mitarbeiter in der ambulanten und stationären Kinder- und Jugendhilfe sowie von sozialen Diensten Die Autorin Anissa Norman arbeitete im In- und Ausland in stationären Kinder- und Jugendhilfe-Settings und Sozialen Diensten. Aktuell ist sie im Sozialen Dienst mit Themenschwerpunkt umA tätig Front Matter ....Pages I-VIII Hinführung (Anissa Norman)....Pages 9-10 Einführung in die Thematik (Anissa Norman)....Pages 11-16 Eltern-, Angehörigen-, und Familienarbeit (Anissa Norman)....Pages 17-29 Migrationsfamilien in der stationären Kinder- und Jugendhilfe (Anissa Norman)....Pages 31-42 Migrationsfamilien aus Sicht der Pädagogen (Anissa Norman)....Pages 43-51 Elternarbeit mit Migrationsfamilien (Anissa Norman)....Pages 53-67 Forschungsdesign und Ablauf (Anissa Norman)....Pages 69-78 Einrichtungsinterne Statistiken (Anissa Norman)....Pages 79-80 Inhaltsanalyse (Anissa Norman)....Pages 81-170 Zusammenfassende Betrachtung und Kommentierung (Anissa Norman)....Pages 171-209 Fazit und inhaltliche Konsequenzen (Anissa Norman)....Pages 211-222 Schlussbetrachtung (Anissa Norman)....Pages 223-223 Back Matter ....Pages 225-249