Eltern-Guide Social Media: Instagram, Snapchat, TikTok und Co. – Kinder und Jugendliche unterwegs im Internet (German Edition)

Dieser Ratgeber verschafft Eltern einen Einblick in die Welt von TikTok, Instagram, Facebook, Twitter und Co. und erklärt, welche Chancen und Gefahren das Internet für ihren Nachwuchs birgt. Welche Plattformen sind auf dem Markt und wie funktionieren sie? Worauf sollte ich achten, wenn mein Kind beginnt, in Onlineshops zu bestellen? Wie sieht die gelungene Anleitung zum Umgang mit modernen Medien im Idealfall aus? Erfahren Sie, was Kinder und Jugendliche selbst über den Medienkonsum denken und wie viel Medienkompetenz heute wirklich notwendig ist, um gesellschaftlich und beruflich nicht abgehängt zu werden. Aus dem Inhalt: • Auswirkungen digitaler Medien auf Gehirnentwicklung, Konzentration und Suchtverhalten • Einsatz digitaler Medien in Schulen • Chancen und Risiken von Social Media und Gaming, Onlinehandel und Datenschutz • Richtlinien zur gesunden Screentime und Anlaufstellen für Eltern Klären Sie sich und Ihren Nachwuchs auf und verhelfen Sie ihren Kindern zu verantwortungsvollem Handeln im Internet. Danksagung Einleitung Inhaltsverzeichnis Abbildungsverzeichnis 1 Auswirkungen von digitalen Medien 1.1 Gehirnentwicklung Die Gehirnentwicklung im Jugendalter Auswirkungen der digitalen Medien auf die Gehirnentwicklung 1.2 Konzentration Was versteht man unter Konzentration und Aufmerksamkeit? Durchschnittliche Konzentrationsdauer Der Einfluss von digitalen Medien auf die Konzentration von Jugendlichen Förderung der Konzentration 1.3 Mediensucht Was versteht man unter Mediensucht? Arten von Mediensucht Wie eine Sucht entsteht Ab wann ist es eine Sucht? Wie kann man einen Mediensüchtigen unterstützen? 1.4 Schlaf Warum ist Schlaf wichtig Schlaf und Jugendliche Empfohlene Schlafdauer Die Auswirkungen von digitalen Medien auf den Schlaf 1.5 Wohlbefinden 1.6 Weitere Auswirkungen Kurzsichtigkeit Motorische Auswirkungen Übergewicht Strahlenbelastung 1.7 Zusammenfassung Literatur 2 Verwendung digitaler Medien in der Schule 2.1 Einführung 4K-Modell oder 21th Century Skills BYOD und GYOD 2.2 Vor- und Nachteile digitaler Medien in der Schule Nachteile digitaler Medien in Schulen Vorteile 2.3 Blended Learning Was versteht man unter Blended Learning? Modelle Vorteile von Blended Learning Mögliche Umsetzung von Blended Learning 2.4 Beispiele Literatur 3 Social Media 3.1 Plattformen und wie sie funktionieren Was versteht man unter Social Media? Social-Media-Plattformen können wie folgt klassifiziert werden Der Unterschied zu anderen Massenmedien Social-Media-Plattformen 3.2 Influencer 3.3 Werbung 3.4 Hass im Netz und Cybermobbing Was versteht man genau unter Hasspostings, Hasskommentaren oder Hate Speech? Arten von Hate Speech Jugendliche und Hate Speech und Cybermobbing Was kann man tun gegen Cybermobbing und Hate Speech? 3.5 FOMO Was ist FOMO? Woran erkennt man FOMO? Was kann man gegen FOMO tun? 3.6 „The Social Dilemma“ 3.7 Digital Natives und Medienkompetenz Literatur 4 Gaming 4.1 Definition, Zahlen und Daten Was versteht man unter dem Wort „(Online-)Gaming“? Zahlen, Daten und Fakten Gründe für das Spielen 4.2 Arten von Games Kategorisierung nach Genre Rollenspiele Action-Games Adventure Games Strategiespiele Multiplayer Online Battle Arena (MOBA) Simulatoren Denk- und Gedächtnisspiele sowie Puzzle Lernspiele oder auch „Serious Games“, „Educational Games“ oder „Game Based Learning“ Musik- und Tanzspiele Kategorisierung nach Interaktion Einzelspieler oder „single player games“ Mehrspieler- oder Multiplayer-Games 4.3 Auswirkungen von Gaming Positive Auswirkungen von Gaming Bedenkliche Auswirkungen von Gaming Sozialverhalten 4.4 Welche Spiele sind für wen geeignet? Die beliebtesten Games der Jugendlichen Beliebteste Spiele ab 6 Jahren Beliebte Spiele ab 12 Jahren: 4.5 E-Sport Was versteht man unter E-Sport? Berufswunsch E-Sportler 4.6 Tipps für Eltern Literatur 5 Gesellschaftliche Folgen von digitalen Medien 5.1 Auswirkungen digitaler Medien auf die Gesellschaft Studien zu den gesellschaftlichen Folgen und dem Verhalten von Jugendlichen 5.2 Fake News und Verschwörungserzählungen Was sind Verschwörungserzählungen, Fake News, Hoax und Social Bots? Verschwörungstheorien Fake News Deepfake Hoax Social Bots Fake News und Jugendliche 5.3 Auswirkungen auf die Politik 5.4 Was kann man tun gegen Fake News, Hoaxe und Verschwörungstheorien? Literatur 6 Onlinehandel 6.1 Vor- und Nachteile des Onlinehandels 6.2 Rechtliche Grundlagen 6.3 Verantwortungsvoller Umgang Taschengeld Umgang mit materiellen Wünschen Peer Pressure und Gruppenzwang Fake Shops Finanzkompetenzen entwickeln Literatur 7 Datenschutz 7.1 Was versteht man unter Daten und Big Data? Was sind Daten? Big Data Was versteht man unter Big Data? Wofür wird Big Data genutzt? Medizinische Forschung Industrie Wirtschaft Energie Marketing Verbrechensbekämpfung 7.2 Was passiert mit den Daten meines Kindes im Netz „Das Internet vergisst nie!“ Persönlichkeitsanalysen Marketing und Werbung Datenschutz und Jugendliche 7.3 Datenschutzrechte Personenbezogene Daten Auskunftsrecht nach Artikel 15 Recht auf Berichtigung oder Löschung der personenbezogenen Daten 7.4 Datenmissbrauch und Cyberkriminalität Cyberkriminalität E-Mail- oder Internetbetrug Identitätsbetrug Diebstahl von Kreditkartendaten oder anderen Finanzdaten Diebstahl von Unternehmensdaten Cybererpressung Angriffe durch Ransomware Cryptojacking Cyberspionage Künftige Erscheinungsformen Was ist Datenmissbrauch? Wie erkennt man einen Identitätsdiebstahl? Formen von Identitätsdiebstahl Kreditkartenmissbrauch Softwareschlüssel Mobbing, Stalking und Rufschädigung Vertragsabschlüsse 7.5 Datenschutzmaßnahmen Akzeptanz und Sensibilität Daten sind wertvoll Nicknames nutzen Mehrere Mailadressen nutzen Passwörter und Zwei-Faktor-Authentifizierung Spam, Phishing und Dateianhänge Einstellungen hinsichtlich der Privatsphäre Antivirenprogramme und Browser App Berechtigungen Was weiß das Internet über mich? Datensicherung WLAN und öffentliche Netze Gewinnspiele, Verlosungen und Preisausschreiben Kundenkarten Kontrollieren Sie Konto- und Kreditkartenauszüge Prepaid-Karten Literatur 8 Screentime 8.1 Empfehlungen Empfehlungen der Europäischen Union Klicksafe 3–6–9–12-Regelung Bis 3 Jahre 3–6 Jahre 6–9 Jahre 9–12 Jahre Ab 12 Jahren DAK Schweizer „No-Zoff“-Regelung American Academy of Child & Adolescent Psychiatry 8.2 Evaluierung der Screentime Digital Wellbeing Apps Checklisten zur Evaluierung Die Strichliste Checkliste „Zeit messen“ Checkliste „Namen nennen“ Hinweisfragen zum Thema „Wird mein Kind bereits von den Geräten beeinträchtigt?“ 8.3 Reduktion von Screentime Familienregeln zur Mediennutzung Stärkung der Medienkompetenz Ansprechen Vorbildfunktion Begleitung von Kindern und Jugendlichen Digital Detox und Digital Wellbeing Kinderschutzmaßnahmen Langeweile und Alternativen Verbote Gründe um einen Social Media Account zu löschen Man verliert seinen freien Willen Das Beenden von Social Media ist der gezielteste Weg, um dem Wahnsinn unserer Zeit zu widerstehen, oder: Social Media sind ein Bummer Social Media machen einen zum „Arschloch“ Social Media untergraben die Wahrheit Social Media machen das, was du sagst, bedeutungslos Social Media zerstören deine Fähigkeit zur Empathie Social Media machen unglücklich Social Media fördern prekäre Arbeitsverhältnisse Social Media machen Politik unmöglich Social Media hassen deine Seele Literatur 9 Informationen für Eltern 9.1 Warum sind digitale Medien heute wichtig, um sozial „mithalten“ zu können? 9.2 Gesprächsführung mit Jugendlichen Tipps zur gelungenen Gesprächsführung mit Jugendlichen 9.3 Allgemeine Tipps für Eltern Empfehlungen der Canadian Pediatric Society Weitergehende Informationen auf Onlineplattformen Broschüren und Folien zum Download Screenings, Assessments und Vorlagen Medienvertrag online erstellen Podcast Literatur 10 Kopiervorlagen 10.1 Die Strichliste 10.2 Checkliste „Namen nennen“ 10.3 Fragen zum Thema „Wird mein Kind bereits von den Geräten beeinträchtigt?“ 10.4 Die Konzentrations-Checkliste Anchor 6 Literatur