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El encaje del currículum en el sistema educativo : Saberes e incertidumbres sobre currículum (Partes I y IV)

معرفی کتاب «El encaje del currículum en el sistema educativo : Saberes e incertidumbres sobre currículum (Partes I y IV)» نوشتهٔ rafael Feito Alonso; félix Angulo Rasco; justa Bejarano Pérez; miguel López Melero; josé Gimeno Sacristán; jesús Jiménez Sánchez; josé Gimeno Sacristán، منتشرشده توسط نشر Ediciones Morata در سال 2013. این کتاب در فرمت pdf، زبان es ارائه شده است.

Fragmento de la obra Saberes e incertidumbres sobre currículum. La información que se expone a continuación es del libro completo: En esta obra, un destacado equipo de personas con sensibilidades y experiencia variadas, coordinados por el profesor Gimeno Sacristán, ofrecen una reflexión sobre los supuestos de los que parte el currículum así como los elementos y fases de su desarrollo. Esta obra, que trata de salvar el formato fragmentario de los diccionarios, sin caer en la exhaustividad de las enciclopedias, pretende reflejar lo que hoy aceptamos como saberes constitutivos de un sentido común mínimamente especializado, aunque siendo, a la vez, conscientes de la falta de certeza que inevitablemente producen los cambios rápidos que están sucediendo. Saberes e incertidumbres sobre el currículum presenta a quienes están ocupados y preocupados en y por la educación, el panorama de cómo se ha entendido y cómo comprendemos ahora el papel que tiene el currículum en los aprendizajes educativos que tienen que realizar nuestros alumnos y alumnas. Sobre ese gran ámbito de estudio y de prácticas se ofrecen reflexiones, análisis y propuestas que de forma ordenada presentan el estado de los acuerdos, las polémicas y los dilemas que en una educación democrática deben ser tenidos en cuenta, más allá de las modas y tecnicismos que, en lugar de sensibilizar a quienes les atañe e implica, los han alejado de estas preocupaciones. Portadilla Créditos Contenido INTRODUCCIÓN: La función abierta de la obra y su contenido PARTE I: ¿Qué significa el currículum? CAPÍTULO PRIMERO: ¿Qué significa el currículum? 1.1. La potencialidad reguladora del currículum 1.2. El currículum: Contenedor no neutro de los contenidos 1.3. La cultura que constituyen los contenidos del currículum es una construcción peculiar 1.4. Los contenidos que caben y los que se desdeñan 1.5. Más allá de los contenidos. El currículum entre el ser y el deber ser 1.6. El currículum se reconoce en el proceso de su desarrollo 1.7. Orientaciones generales del currículum. Entre la inseguridad y el conflicto 1.8. ¿Necesitamos nuevos lenguajes? Bibliografía PARTE IV: El encaje del currículum en el sistema educativo CAPÍTULO XVIII: El sentido del currículum en la enseñanza obligatoria 18.1. Objetivos 18.2. Contenidos 18.3. Métodos pedagógicos 18.4. Evaluación 18.5. Competencias 18.6. Conclusiones Bibliografía CAPÍTULO XIX: El currículum de la Educación Infantil 19.1. Orígenes de la Educación Infantil y de su institucionalización 19.2. La importancia de la Educación Infantil a través de los datos de la escolarización 19.3. ¿Quién satisface la demanda de la Educación Infantil? 19.4. El currículum visible e invisible de la Educación Infantil Bibliografía CAPÍTULO XX: El currículum de la Educación Primaria 20.1. Raíces históricas de la etapa 20.2. La realidad de la escolarización 20.3. La cultura de la etapa 20. 4. La identidad profesional del profesorado de Primaria 20.5. Retos y desafíos de la Educación Primaria Bibliografía CAPÍTULO XXI: El currículum de la Educación Secundaria 21.1. Raíces históricas de la Educación Secundaria 21.2. La realidad de la escolarización 21.3. La cultura de la secundaria 21.4. El profesorado de secundaria 21.5. Retos y desafíos de la Educación Secundaria Bibliografía CAPÍTULO XXII: Discriminados ante el currículum por su handicap. Estrategias desde el currículum para una inclusión justa y factible Introducción 22.1. Currículum y diversidad intelectual: El valor de la diferencia 22.2. El doble currículum y las adaptaciones curriculares: Una mala solución 22.3. Estrategias didácticas para construir un currículum sin exclusiones 22.4. Currículum y educación inclusiva Bibliografía CAPÍTULO XXIII: La educación y el currículum en el espacio europeo: ¿Internacionalizar o globalizar? Introducción 23.1. Globalización y Educación 23.2. Educación como institución 23.3. De Bolonia a Lisboa: Europa, convergencia y más allá Bibliografía Sistema educativo español Otras obras de Morata Información sobre el autor Índice de contenidos de la obra completa
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