آموزش قاعدگی رهایی‌بخش: راهی برای به چالش کشیدن میسوجینی بیان‌شده در تابوی قاعدگی

La presente investigación es de corte cualitativo y trata sobre las representaciones sociales y las narrativas menstruales biologicistas e higienicistas que generan opresión y subordinación en mujeres, niñas y personas menstruantes. Cuestiona el tabú menstrual presente en todas las sociedades, sus proezas para reciclarse en todos los tiempos y permear los escenarios científicos, religiosos, políticos, familiares y escolares. La educación de la sexualidad ha omitido la educación menstrual o la ha reducido a una explicación biologicista en clave reproductiva, desconociendo la historicidad del tabú y lo que este implica a nivel individual y colectivo. 5 Presentación 11 Introducción 14 Horizonte Teórico Conceptual. Educación Emancipadora 15 Narrativas Emancipadoras 18 El Poder y el Disciplinamiento de los Cuerpos 21 Metodología 23 La Metodología 25 Cartografía Social 26 El método Mosaic Approach 27 La Educación Menstrual Emancipadora 30 Primer Sangrado: Dimensión Histórica y Cultural 35 Prácticas de Seclusión 46 El Miedo a lo Desconocido 50 La Menstruación como un Mal 53 El Patriarcado Ancestral 59 Acciones Asertivas 60 Segundo Sangrado. Dimensión Biológica 64 El Cuerpo Femenino como Cuerpo Atrofiado 69 Menstruación desde la Ciencia 76 Sistema u órgano Sexual 78 Útero 82 El Ciclo Menstrual Ovulatorio 84 La Vulva y el Clítoris 92 Acciones Asertivas 94 Tercer Sangrado. Dimensión Psico-Emocional 96 Nacer con Vulva 100 El Inicio de la Pubertad Femenina 103 Ya Enfermó la Niña 105 La Censura y las Prohibiciones 108 La Vergüenza 113 La Fractura del Cuerpo 115 Las Creencias sobre Sí Mismas 118 Acciones Asertivas 120 Cuarto Sangrado. Dimensión Política 122 Menstruación y Patriarcado 123 El Modelo Biomédico 132 Higiene, mucho más que Limpieza 134 Cuerpos Fracturados, Cuerpos Capitalizados 143 La Salud Menstrual, un Derecho Emergente 146 Quinto Sangrado. Dimensión Espiritual 150 Menstruación y Espiritualidad 153 Acciones Asertivas 154 Manifiesto por la Educación Menstrual 157 Referencias Bibliográficas