Educación e Interculturalidad: Aproximación Crítica y Decolonial en Contexto Indígena

Presentación ............................................................................................................... PARTE I Decolonialidad Decolonialismo epistémico: hacia la defi nición de una investigación social en clave decolonial .................................................................................................................... Pía Palma-Inzunza y Álvaro Fernández-Baldor Métodos y prácticas socioculturales mapuches en la escuela: desafíos de la relación educativa profesor mentor y educador tradicional .................................................... Katerin Arias-Ortega Vinculación comunitaria y diálogo de saberes en la experiencia formativa de la Universidad Intercultural de Chiapas, México ........................................................... Joaquín Peña-Piña y Stefano Sartorello Contenidos disciplinarios del currículum escolar en el marco de un pluralismo epistemológico-intercultural en contexto indígena ................................................... Segundo Quintriqueo, Katerin Arias-Ortega y Gisèle Maheux Evaluación educativa en el marco de prácticas pedagógicas refl exivas en aulas interculturales ............................................................................................................. Maximiliano Heeren Herrera Educación mapuche y descolonización de la escuela: el análisis de un caso etnográfi co de una escuela lafk enche de La Araucanía .............................................. Laura Luna Figueroa y Roberto Contreras Canario PARTE II Experiencias en educación intercultural Experiencias de educación intercultural en el Departamento de Educación Municipal de Temuco .................................................................................................. Marlene Opazo Jorquera y Jessica Huentemil Huentecura La interculturalidad tiene su cátedra Furilofche-Comahue ........................................ Espacio de Articulación Mapuche y Construcción Política y Universidad Nacional del Comahue. Bariloche Educación intercultural y educación en ciencias ........................................................ Paulina Griñó Morales Educación inclusiva y educación intercultural: limitaciones y desafíos en el marco de una educación para todos ..................................................................................... Perrine Delbury 07 12 29 51 74 93 108 126 141 159 177 Red Interuniversitaria de Educación e Interculturalidad / RIEDI Centro de Investigación en Educación en Contexto Indígena e Intercultural / CIECII 6 PARTE III Estudios de caso Educación intercultural desde la perspectiva del pueblo Iku y sus aportes al postacuerdo desde la acción comunitaria ............................................................... Luis Alfredo González Monroy, Simón José Esmeral Ariza e Iván Manuel Sánchez Fontalvo Los estudiantes Ngäbes: interculturalidad e interacciones comunicativas ............. Rubiela Samudio de Gutiérrez y Lilia Muñoz Experiencias previas al ingreso universitario de estudiantes mapuches en la Universidad Católica de Temuco ............................................................................. Eliana Ortiz Un estudio sobre competencia oral en mapuzugun. Orientaciones para el contexto escolar de La Araucanía ........................................................................... Paula Alonqueo Boudon y Fernando Wittig González La investigación en aula como principio didáctico aplicado a la educación intercultural ............................................................................................................ Guillermo Williamson Análisis de la educación intercultural desde una experiencia etnográfi ca en contexto mapuche .................................................................................................... Héctor Torres Cuevas Educación familiar mapuche en la gestión del currículum escolar desde un enfoque educativo intercultural ............................................................................ Gerardo Muñoz Troncoso Educación Superior y pueblos indígenas: algunas cuestiones éticas, políticas y epistemológicas para una investigación doctoral en territorio mapuche-huilliche Amílcar Forno Infancia y Educación Intercultural: Co-construcción con Kimche al Sur de Chile Soledad Morales, Segundo Quintriqueo, Katerin Arias-Ortega y Rosmarie Bittner