Écriture et transmission des savoirs de l’Antiquité à nos jours

Pendant longtemps, la transmission des savoirs s’est faite directement, du maître à l’élève, de l’artisan à l’apprenti, par un enseignement oral que venait compléter la démonstration des gestes de la pratique. L’apparition de l’écriture, et plus encore la diffusion de la literacy ont fait que des méthodes de transmission indirectes ont pu se faire jour et que l’acquisition d’un savoir, quel qu’il soit, a pu se faire sans contact immédiat avec le détenteur de ce savoir, mais par le truchement d’un livre ou d’une autre forme d’écrit. Il s’est ensuivi une capacité de diffusion des savoirs quasiment illimitée, des plus techniques et spécialisés aux plus abstraits et généralistes. C’est cette explosion de la transmission des savoirs que les vingt auteurs des contributions ici réunies ont cherché à explorer en mettant en lumière différentes facettes, à travers une série d’exemples, allant de l’Antiquité à l’époque contemporaine. Le Congrès national des sociétés historiques et scientifiques rassemble chaque année universitaires, membres de sociétés savantes et jeunes chercheurs. Ce recueil est issu de travaux présentés lors du 143e Congrès sur le thème « La transmission des savoirs ». Dominique Briquel Introduction Delphine Acolat Du texte à la carte et de la carte au texte : un rapport réciproque dans la transmission du savoir géographique à la fin de l’Antiquité Nicolas Michel Transmission, réappropriation et réutilisation d’un savoir « antique » à l’époque médiévale (xiie-xve siècles) : le cas des Variæ de Cassiodore Sébastien-Abel Laurent Poésie et enseignement de la courtoisie dans le duché d’Aquitaine aux xiie et xiiie siècles : examen de quatre ensenhamens Émilie Maraszak La transmission de l’histoire antique et sa mise en images dans les États latins d’Orient : les manuscrits de l’Histoire Ancienne jusqu’à César, Saint Jean d’Acre (1260-1291) Judith Förstel La « transmission du savoir » d’Athènes à Paris : variations autour d’un topos dans trois chroniques médiévales françaises Florentin Briffaz Le « savoir-être » noble : étude sur les facteurs et les modalités de transmission d’un savoir valorisé de part et d’autre des Alpes au Moyen Âge Marie-Geneviève Grossel Les Enseignements d’Anne de France à sa fille Suzanne de Bourbon : questions et mises en perspective Adeline Sanchez De la Fleur de lis en medecine à la Fleur de cyrurgie : une stratégie éditoriale ? Arnaud Berthonnet La dynastie des Saugrain : huit générations au service du livre et d’un art Célia Cabane Les maîtres écrivains : acteurs méconnus de la transmission des savoirs Bernard Delaunay Les livres d’ingénieurs au xviiie siècle : le cas emblématique de Bélidor Michel Christol Le projet épigraphique de Jean-François Séguier : fondements, réalisation, portée (1703-1784) Régis Bertrand Un savoir régional : le Dictionnaire de la Provence du docteur Claude-François Achard (1785-1788) Annie Lagarde-Fouquet Du Magasin pittoresque à la Bibliothèque des Merveilles : les défis encyclopédiques d’Édouard Charton Louis Bergès Littérature de jeunesse et métier des armes : la formation de l’esprit militaire chez Alexandre de Saillet, maître de pension et pédagogue (1812-1866) Yi Zhang Les missionnaires traducteurs et la transmission des savoirs occidentaux en Chine au xixe siècle : étude du cas de Timothy Richard Sandra Péré-Noguès Les « chroniques » dans les revues archéologiques : exploration d’un espace de diffusion des savoirs de 1873 à 1914 Mathilde Hallot-Charmasson Savoir-vivre et savoir être dans les romans de T. Trilby : éléments d’une stratégie éducative Roger Hanoune Les Instructions du CTHS pour la Recherche des antiquités dans le nord de l’Afrique (1890) et l’histoire de l’archéologie du Maghreb Annick Batard La presse écrite généraliste contemporaine française : vecteur de transmission de savoirs nouveaux et pas encore fixés ?