E-Learning 2010: Aspekte der Betriebswirtschaftslehre und Informatik (German and English Edition)

Technologiebasiertes, teils auch mobiles Lehren und Lernen („E(lectronic)-" bzw. „M(obile)-Learning") sind in der heutigen Informations- und Wissensgesellschaft von zentraler Bedeutung. Adressiert wird die lebenslange Aus- und Weiterbildung vom Vorschul- bis ins Rentenalter unter Verwendung von Rechnern und Rechnernetzwerken. In den letzten 10-15 Jahren ist das Interesse am nur technisch Machbaren dem Interesse am insgesamt Sinnvollen gewichen. Lehrangebote und Lernszenarien müssen heute ein gutes Kosten-/Nutzenverhältnis, d. h. eine gute Wirtschaftlichkeit, aufweisen und im nichtstaatlichen Bereich zusätzlich mittel- bis langfristig betriebswirtschaftlich erfolgreich sein (Nachhaltigkeit). Deshalb gilt seit einigen Jahren auch Evaluationsmethoden und Kennzahlen für Nutzen und Qualität verstärkte Aufmerksamkeit. Wichtig sind ganzheitliche, integrierte Sichtweisen und Ansätze, die die drei Säulen Technologie, Didaktik und Betriebswirtschaftslehre berücksichtigen. Ziel dieses Sammelbandes „E-Learning 2010" ist es, einen Blick in die nahe Zukunft des E- und M-Learning zu werfen. In Verbindung damit sollen wichtige E- und M-Learning Trends und zukunftsgerichtete Applikationen und Technologien identifiziert und analysiert werden. Front Matter....Pages 1-14 Front Matter....Pages 13-13 A Methodology to Compare and Adapt E-Learning in the Global Context....Pages 3-13 Knowledge Transfer with E-Learning Resources to Developing Countries: Barriers and Adaptive Solutions....Pages 15-29 Anreizsysteme für die E-Learning-Integration: Entwicklung eines Vorgehensmodells für die leistungsorientierte Budgetierung an Hochschulen....Pages 31-45 Explizierung und Explorierung von Vermittlungswissen für effektives e-Learning....Pages 47-62 Lern-Service-Blueprinting als Instrument einer am Lernprozess orientierten Messung von Zufriedenheit im Blended Learning....Pages 63-78 Handlungskompetenz im E-Learning: Messung und Zertifizierung durch den E-Learning-Führerschein....Pages 79-88 Front Matter....Pages 89-89 Integration von Wissens- und Lernprozessen in Unternehmensportale: Kritische Erfolgsfaktoren der Umsetzung....Pages 91-105 Integration von Lern- und Geschäftsprozess-management auf Basis von Kompetenzen....Pages 107-123 Driving Career Success@SAP: A Glance at E-Learning Supported Skills on Demand....Pages 125-136 Front Matter....Pages 137-137 Autorentool für interaktive Videos im E-Learning....Pages 139-150 Wiederverwendung multimedialer und online verfügbarer Selbstlernmodule in der Wirtschaftsinformatik: Lessons Learned....Pages 151-164 Interactive Formula Handling for the UbiLearn Tutoring System Using Maple Software....Pages 165-179 Metadata Generation for Learning Objects: An Experimental Comparison of Automatic and Collaborative Solutions....Pages 181-195 Front Matter....Pages 197-197 Social Tagging im E-Learning: Einblick, Überblick, Ausblick....Pages 199-214 Work in Progress: Wiki-Einsatz als Blended Learning-Instrument in der universitären Lehre....Pages 215-228 Front Matter....Pages 229-229 E-Learning beim Fremdsprachenerwerb: Ergebnisse einer Bedarfsanalyse und Konzeption eines mobilen Sprachlernangebotes....Pages 231-248 Einen Sack voll Flöhe hüten: Lernsteuerung beim mobilen Lernen....Pages 249-261 Mobile Rapid Authoring: No Need for a Change?: An Empirical Analysis of Lecture Recordings....Pages 263-276 Technologiebasiertes und mobiles Lernen und Lehren sind in der heutigen Informations- und Wissensgesellschaft von zentraler Bedeutung. Adressiert wird die lebenslange Aus- und Weiterbildung vom Vorschul- bis ins Rentenalter unter Verwendung von Rechnern und Rechnernetzwerken. Lehrangebote und Lernszenarien müssen ein gutes Kosten-/Nutzenverhältnis aufweisen und im nichtstaatlichen Bereich mittel- bis langfristig betriebswirtschaftlich erfolgreich sein (Nachhaltigkeit). Wichtig sind außerdem ganzheitliche, integrierte Ansätze, die die drei Säulen Technologie, Didaktik und Betriebswirtschaftslehre berücksichtigen. Ziel dieses Sammelbandes „E-Learning 2010" ist es, einen Blick in die nahe Zukunft des E- und M-Learning zu werfen. Technologiebasiertes und mobiles Lernen und Lehren sind in der Informations- und Wissensgesellschaft von zentraler Bedeutung. Ziel des Sammelbandes ist es, einen Blick in die nahe Zukunft des E- und M-Learnings zu werfen: der lebenslangen Aus- und Weiterbildung vom Vorschul- bis ins Rentenalter unter Verwendung von Rechnern und Rechnernetzwerken. Bei der Entwicklung solcher Angebote kommt es vor allem darauf an, ganzheitliche, integrierte Ansätze zu finden, die die drei Säulen Technologie, Didaktik und Betriebswirtschaftslehre berücksichtigen.