'Die Stammutter Aller Guten Schulen'': Das Dessauer Philanthropinum Und Der Deutsche Philanthropismus 1774-1793

Das 18. Jahrhundert wurde auch als das Pädagogische Jahrhundert bezeichnet. In Dessau wurde die erste, den Prinzipien der Aufklärung verpflichtete Reformschule von „Menschenfreunden“ („Philanthropen“) 1774 gegründet. Die Philanthropen revolutionierten den Unterricht, indem sie eine kindgerechte Lernstrategie entwarfen. Sie wollten nicht länger den Lernstoff der Gelehrten, sondern berufspraktisches Wissen für künftige Bürger vermitteln. Alle späteren Reformschulbewegungen in Deutschland beriefen sich auf diesen ersten umfassenden Schulversuch der deutschen Aufklärungspädagogik. Frontmatter ......Page 1 Inhalt......Page 7 Einleitung......Page 11 „Das meiste neue pädagogische Licht ist von Dessau ausgegangen“......Page 33 Johann Bernhard Basedows Frühschriften und die Anfänge der philanthropischen Pädagogik in Sorö (1753–1758)......Page 93 J. B. Basedows ethische Grundlegung einer „vernünftigen“ Lebenspraxis aus dem Geiste der Philosophie, Natürlichen Theologie und des Christentums......Page 109 Versuchschule vor zweihundert Jahren......Page 179 Geschlechteranthropologie und Erziehung der Töchter im Philanthropismus......Page 189 „Kalter Zuschauer“ und „Brennspiegel“......Page 219 Franz Heinrich Ziegenhagens konfliktreiches Intermezzo am Dessauer Philanthropin und seine Erziehungsutopie......Page 239 Die Briefe des Rigaer Kaufmanns Heinrich Schilder (Reliquiae Philanthropini V, 1, 1–85)......Page 259 Georges Cuvier als gescheiterter Vermittler des Philanthropismus......Page 317 Johann Peter Hundeiker (1751–1836): Autodidakt, Volksaufklärer, philanthropischer Schulgründer und ein Pädagoge in Zeiten geistesgeschichtlicher Umbrüche......Page 327 J. H. Campe und die tugendhafte zweite Natur......Page 345 „Die Bildung des bürgerlichen Karakters“ im Spannungsfeld von Sozial- und Selbstdisziplinierung......Page 367 Backmatter ......Page 385 The 18th century was also known as the Pedagogical Century. In 1774, Dessau saw philanthropists founding the first reformed school dedicated to the principles of the Enlightenment. The philanthropists revolutionised teaching by designing a child-centred learning strategy. They no longer wished to impart the learning of scholars but to provide practical vocational knowledge for future citizens. All subsequent movements for educational reform in Germany referred to this first comprehensive experimental school developed by the educationalists of the German Enlightenment.