Die Schnittstelle Von Morphologie Und Geschriebener Sprache (Linguistische Arbeiten) (German Edition) (Linguistische Arbeiten, 551)

An important aspect of the analysis of written language is to explain its relationship to spoken language. The volume focuses on how morphology influences forms of spelling. It brings together 8 papers, including a review of the historical development of German and Dutch orthography, a paper about the possibilities for marking morphological structure that exist in German spelling, and about the effects of such marking on the process of reading. Für die theoretische Modellierung der geschriebenen Sprache ist die Schnittstellenproblematik konstitutiv, da es die Frage zu klären gilt, in welcher Beziehung die geschriebene Sprache zur gesprochenen Sprache steht, oder genauer: Wie ist die Beziehung des Schriftsystems einer Sprache zu deren Sprachsystem zu fassen? Bei der Analyse von alphabetischen Schriftsystemen wie dem Deutschen steht dabei traditionell die Beziehung zur phonologischen Komponente des Sprachsystems im Mittelpunkt, aber wenn etwa in einem Prinzipienmodell neben dem phonologischen auch ein morphologisches Prinzip angesetzt wird, erhellt sich, dass der Morphologie gewisse Einflüsse auf die Gestalt von Schreibungen zugesprochen wird. Diese zeigen sich deutlich bei der Konstantschreibung bestimmter Morphemtypen, bei der Setzung von Bindestrichen und anderen Wortzeichen, bei der Getrennt- und Zusammenschreibung sowie bei der Worttrennung am Zeilenende. Der Band versammelt acht Beiträge, die die Schnittstellenthematik aus verschiedenen Perspektiven angehen. Schwerpunkte sind Fragen der historischen Entwicklung des deutschen und des niederländischen Schriftsystems, der Markierungsmöglichkeiten morphologischer Struktur in Wortschreibungen des Deutschen sowie Effekte solcher Markierungen für den Leseprozess.

Over the past few decades, the book series Linguistische Arbeiten [Linguistic Studies], comprising over 500 volumes, has made a significant contribution to the development of linguistic theory both in Germany and internationally. The series will continue to deliver new impulses for research and maintain the central insight of linguistics that progress can only be made in acquiring new knowledge about human languages both synchronically and diachronically by closely combining empirical and theoretical analyses. To this end, we invite submission of high-quality linguistic studies from all the central areas of general linguistics and the linguistics of individual languages which address topical questions, discuss new data and advance the development of linguistic theory.

Das Konzept des morphologischen Prinzips und seine Rolle in einer modularen Schriftsystemtheorie / Martin Neef Die Graphematik-Morphologie-Schnittstelle in der Geschichte des Deutschen / Nikolaus Ruge Grammatographische Entwicklungen im Deutschen und Niederländischen / Rüdiger Weingarten Fugenelemente und Bindestriche in neugebildeten NN-Komposita : Distribution und Funktion / Susanne R. Borgwaldt Gute und schlechte Bindestriche in dreiteiligen Komposita / Jochen Geilfuss-Wolfgang Schreibung als Fenster zur Wortstruktur? : Strukturmarkierende Schreibungen bei Kontaminationen / Carmen Scherer Anything goes? : SMS, phonographisches Schreiben und Morphemkonstanz / Christa Dürscheid & Elisabeth Stark Morphologie lesen : Stammkonstanzschreibung und Leseverstehen bei starken und schwachen Lesern / Ursula Bredel, Christina Noack & Ingo Plag. Einleitung Das Konzept des morphologischen Prinzips und seine Rolle in einer modularen Schriftsystemtheorie Die Graphematik-Morphologie-Schnittstelle in der Geschichte des Deutschen Grammatographische Entwicklungen im Deutschen und Niederländischen Fugenelemente und Bindestriche in neugebildeten NN-Komposita: Distribution und Funktion Gute und schlechte Bindestriche in dreiteiligen Komposita Schreibung als Fenster zur Wortstruktur? Strukturmarkierende Schreibungen bei Kontaminationen Anything goes? SMS, phonographisches Schreiben und Morphemkonstanz Morphologie lesen: Stammkonstanzschreibung und Leseverstehen bei starken und schwachen Lesern Register