Die Qualitätstechnik Fmea Als Lerninstrument In Organisationen (german Edition)

Organisationen werden in Zukunft immer schneller lernen müssen, um im internationalen Wettbewerb zu bestehen. Dazu benötigen sie Instrumente, die dieses Lernen unterstützen. Da Lernen und Qualitätsmanagement viele Parallelen aufweisen, bietet es sich an, im Qualitätsmanagement nach dem geeigneten Instrumentarium zu suchen. Patrick Stahl untersucht eine der bekanntesten Qualitätstechniken, die Fehlermöglichkeits- und -einfluß-Analyse (FMEA), im Hinblick auf ihre Eignung, individuelle und organisatorische Lernprozesse zu unterstützen. Auf der Grundlage von psychologischen Lerntheorien entwickelt der Autor ein Lernmodell und zeigt, daß sich die FMEA zur Unterstützung von Lernprozessen eignet und in Organisationen nutzbringend eingesetzt werden kann. Ein System von Kennzahlen gibt dem Leser Kriterien an die Hand, Lernerfolge zu messen. Front Matter....Pages I-XIX Problemstellung....Pages 1-6 Die Qualitätstechnik FMEA und Lernen in der Organisation....Pages 7-64 Die FMEA und individuelles Lernen....Pages 65-118 Die FMEA und organisationales Lernen....Pages 119-178 Zusammenfassung....Pages 179-182 Back Matter....Pages 183-212