Die Kultivierung der Medien: Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge (Schriften der DGfE) (German Edition)

Gibt es einen gemeinsamen kulturellen Nenner von Multimedia, Internet, Popkultur und Masssenmedien? Wie verhalten sich die "neuen" zu den "alten" Medien? Welche Weltansichten werden transportiert und welche könnten mit den neuen Kulturtechniken erzeugt werden? Muß der Kulturkritik nicht auch der Versuch der Kultivierung der Bewußtseinsindustrie folgen? Die Beiträge dieses Bandes, die weitgehend auf Vorträgen des Kongresses "Medien-Generation" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft basieren, gehen dem Problem der Kultivierung der Medien konkret und detailliert nach. Front Matter....Pages 1-8 Front Matter....Pages 9-9 Wem gehört der Computer — oder die Veränderung von Wissen und Weltbild durch die neuen Technologien....Pages 11-26 Die Transformation der Massenmedien durch die Welt der vernetzten Computer — und was Wissenschaft damit zu tun hat....Pages 27-52 Standing in the middle of nowhere — where do you want to go today?....Pages 53-74 Wandel der Bildung in der Informationsgesellschaft — am Beispiel Japans....Pages 75-96 Pluralität und Ekstase. Anmerkungen zur didaktischen Organisation von Wissen in computerbasierten Lernsystemen....Pages 97-109 The Corporate Takeover of Public Schools . US-amerikanische Kommerzialisierungskritik im Internet....Pages 111-131 Front Matter....Pages 133-133 Madonna, „Express Yourself!“ und die ambivalenten Impressionen eines Imperativs....Pages 135-154 Suche nach Zusammenhalt....Pages 155-172 Hermes on Internet wings: Information and Communication Technologies in Education and Diasporas....Pages 173-199 Das Eigene und das Fremde. Frauen und ihre Beteiligung am kolonialen Diskurs....Pages 201-218 Fredric Jamesons Dritte-Welt-Filmanalyse....Pages 219-232 Back Matter....Pages 233-236 Muss der Kulturkritik nicht auch der Versuch der Kultivierung der Bewusstseinsindustrie folgen? Die Beitrage dieses Bandes, die weitgehend auf Vortragen des Kongresses "Medien-Generation" der Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft basieren, gehen dem Problem der Kultivierung der Medien konkret und detailliert nach.