Die Beziehung zwischen Auszubildenden und Pflegenden : Eine pflegepädagogische Studie zum Einfluss auf das Lernen

Die Autorinnen untersuchen die besonderen Merkmale der Beziehung zwischen examinierten Pflegekräften und Auszubildenden der Gesundheits- und (Kinder-)Krankenpflege und analysieren ihre Bedeutung für das interaktive Lernen. Die fehlende Übereinstimmung bei der Gestaltung der Beziehung und das unterschiedliche Rollenverständnis können zum Lernhindernis werden und Motivation und Wohlbefinden beeinflussen. In 12 Interviews mit examinierten Pflegenden und Auszubildenden wird mittels einer qualitativen Inhaltsanalyse die Bedeutung der Beziehungsqualität ausgewertet und interpretiert. Hiermit leisten die Autorinnen einen innovativen fachlichen Beitrag zu einer Fragestellung, die so zuvor noch nicht untersucht wurde. Der Inhalt Die Rolle von Auszubildenden und die Besonderheiten in der Gesundheits- und (Kinder-)Krankenpflege Beziehungen im Berufsleben Lernen und Lernverständnis Unterschiedliche Studien zur Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden Interviews mit Pflegefachkräften und Auszubildenden Interpretation der Ergebnisse und Empfehlungen für die Praxis Die Zielgruppen Lehrende und Studierende der Pflegepädagogik Fach- und Führungskräfte der Gesundheits- und (Kinder-)Krankenpflege, der Altenpflege Die Autorinnen Alexandra Allmacher (M.A.) ist als Pädagogin für Pflege- und Gesundheitsberufe im Bildungszentrum für Gesundheit, Mathildenhöhe (BZG) in Darmstadt, tätig. Eva Stähling (M.A.) ist als Leitung des Asklepios Bildungszentrums für Gesundheitsfachberufe in Dreieich tätig Front Matter ....Pages I-XIV Einleitung (Alexandra Allmacher)....Pages 1-3 Hintergrund (Alexandra Allmacher)....Pages 5-11 Theoretischer Hintergrund: Beziehung, Erleben, Lernen (Eva Stähling)....Pages 13-42 Darstellung der Studienlage (Alexandra Allmacher)....Pages 43-64 Forschungsziel und Forschungsfrage (Eva Stähling)....Pages 65-66 Methodisches Vorgehen (Alexandra Allmacher, Eva Stähling)....Pages 67-79 Forschungsethische Aspekte (Alexandra Allmacher)....Pages 81-88 Darstellung der Gütekriterien (Alexandra Allmacher, Eva Stähling)....Pages 89-96 Darstellung der Ergebnisse (Alexandra Allmacher, Eva Stähling)....Pages 97-142 Interpretation der Ergebnisse (Alexandra Allmacher, Eva Stähling)....Pages 143-149 Empfehlungen für die Praxis (Alexandra Allmacher, Eva Stähling)....Pages 151-158 Methodische Diskussion und Limitation der Studie (Eva Stähling)....Pages 159-161 Fazit (Eva Stähling)....Pages 163-167 Back Matter ....Pages 169-172