Die Adjektiv-Adverb-Abgrenzung im Deutschen: Zu Grundlegenden Problemen der Wortartenforschung (Reihe Germanistische Linguistik) (German Edition)

The demarcation between adjectives and adverbs has been a matter of ongoing controversy in German linguistics. This book starts by presenting traditional options for categorizing words such as __schnell__ [quick/ly] and __sofort__ [immediate/ly]. Building on this history, it proposes a model of parts of speech that integrates lexicography and word formation research to include adjective-adverb connections in addition to strict categorization. Einleitung 1 Forschungsgeschichte 1.1 Methodische Vorbemerkungen 1.2 Position I 1.2.1 Kurzcharakteristik 1.2.2 16. bis 20. Jahrhundert 1.2.3 20. und 21. Jahrhundert 1.3 Position II 1.3.1 Kurzcharakteristik 1.3.2 17. bis 19. Jahrhundert 1.3.3 20. Jahrhundert 1.4 Position III 1.4.1 Kurzcharakteristik 1.4.2 19. Jahrhundert 1.5 Position IV 1.5.1 Kurzcharakteristik 1.5.2 20. und 21. Jahrhundert 1.6 Position V 1.6.1 Kurzcharakteristik 1.6.2 20. und 21. Jahrhundert 1.7 Zusammenfassung 2 Lösungsvorschlag 2.1 Syntaktischer Klassifikationsansatz 2.1.1 Terminologische Vorbemerkungen 2.1.2 Definition der Klassifikationskriterien I–III 2.1.3 Konstitution der Kategorien ‚Adjektiv‘ und ‚Adverb‘ 2.1.3.1 Kriterium I: Distribution 2.1.3.2 Kriterium II: Aufweisen morphosyntaktischer Merkmale 2.1.3.3 Kriterium III: Zuweisen morphosyntaktischer Merkmale 2.1.3.4 Analyseergebnisse 2.2 Wortarten im Sprachsystem 2.2.1 Vorbemerkungen 2.2.2. Lexikonmodell 2.2.2.1 Theoretische Grundlagen 2.2.2.2 Modellbeschreibung 2.2.3 Lexikonmodell und Wortartenzuordnung 2.2.3.1 Wortarten in Grammatik und Lexikon 2.2.3.2 Wortarten und Wortartwechsel 2.2.3.3 Differenzierung in ‚Wortkategorien‘ und ‚Lexikalische Kategorien‘ 2.3 Konstitution einer Adjektiv-Adverb-Beziehung 2.3.1 Vorbemerkungen 2.3.2 Ebenenspezifische Wortartenzuordnung 2.3.3 Konversionsregel 2.4 Zusammenfassung 3 Anbindung an den Forschungskontext 3.1 Theoretische Grundlagen 3.2 Umgang mit Problemfällen 3.2.1 Fallgruppe I: die rosa Blüten 3.2.2 Fallgruppe II: Die Frau ist schuld 3.2.3 Fallgruppe III: der schrittweise Aufbau 3.2.4 Fallgruppe IV: der schnell zufriedene Mann 3.3 Zusammenfassung Resümee und Ausblick Literatur Sachregister

In der germanistischen Linguistik ist die Abgrenzung von Adjektiven und Adverbien seit jeher umstritten. Das vorliegendeBuch greift diese Problematik auf und erörtert zunächst im Rahmen eines forschungsgeschichtlichen Kapitels bisherige Kategorisierungsmöglichkeiten für Wörter wie schnell und sofort. Dabei wird erkennbar, dass die Thematik mit ganz grundlegenden Aspekten der Wortartenforschung verknüpft ist, denn bestehende Klassifikationen sind v. a. im Hinblick auf Ziel, Gegenstand und/oder Methodik zu kritisieren.
Der hier dargelegte Lösungsvorschlag hat deshalb zum Ziel, die Adjektiv-Adverb-Frage unter besonderer Berücksichtigung der theoretischen Grundlagen zu beantworten und damit zugleich auch einen Beitrag zur allgemeinen Wortartenforschung zu leisten. Entworfen wird ein Wortartenkonzept, das Wortarten-, Lexikon- und Wortbildungsforschung miteinander verbindet und neben der Möglichkeit einer stringenten und anwendbaren Klassifikation auch eine Klärung der Adjektiv-Adverb-Beziehung erreichen soll.

In der germanistischen Linguistik ist die Abgrenzung von Adjektiven und Adverbien seit jeher umstritten. Das vorliegende Buch greift diese Problematik auf und erörtert zunächst im Rahmen eines forschungsgeschichtlichen Kapitels bisherige Kategorisierungsmöglichkeiten für Wörter wie schnell und sofort. Dabei wird erkennbar, dass die Thematik mit ganz grundlegenden Aspekten der Wortartenforschung verknüpft ist, denn bestehende Klassifikationen sind v. a. im Hinblick auf Ziel, Gegenstand und/oder Methodik zu kritisieren. Der hier dargelegte Lösungsvorschlag hat deshalb zum Ziel, die Adjektiv-Adverb-Frage unter besonderer Berücksichtigung der theoretischen Grundlagen zu beantworten und damit zugleich auch einen Beitrag zur allgemeinen Wortartenforschung zu leisten. Entworfen wird ein Wortartenkonzept, das Wortarten-, Lexikon- und Wortbildungsforschung miteinander verbindet und neben der Möglichkeit einer stringenten und anwendbaren Klassifikation auch eine Klärung der Adjektiv-Adverb-Beziehung erreichen soll.