Детство, отрочество и юность в контексте научного знания: материалы II международной научно-практической конференции 25-26 апреля 2012 года

Материалы международной научно-практической конференции 25–26 апреля 2012 года. – Пенза – Шадринск – Ереван: Научно-издательский центр «Социосфера», 2012. – 123 с. Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения научных работников и преподавателей, освещающие ранние этапы жизни человека и роль семьи в формировании гармоничной личности в контексте социогуманитарных наук. Рассматриваются психологические, медицинские и социальные аспекты формирования подрастающих поколений и социализация подрастающих поколений в системе образования. Ранние этапы жизни и семья в контексте социогуманитарных наук . Василевская Е. Ю. Прообраз периода юности в обществах первобытного типа. Щербинина Е. В. Социально-психологические факторы жестокого обращения с детьми и его профилактика. Галка Н. А. Семья как фактор гармоничного развития личности ребенка. Панферова О. В. Роль семьи в становлении адаптивности ребенка. Казданян С. Ш. К вопросу о влиянии стиля семейного воспитания на развитие личности ребенка. Полякова Т. В. Роль взаимодействия семьи и детского сада в развитии личности ребенка на современном этапе. Жарова Д. В. Проблема взаимодействия семьи и школы в нравственном развитии ребенка в работах британских ученых второй половины XIX века. Психологические, медицинские и социальные аспекты формирования подрастающих поколений . Напрягло М. А. Вера в себя как фактор успешности. Потапова Г. Н. Индивидуально-типологические особенности дошкольника при поступлении в первый класс. Белова О. А. Психолого-педагогические особенности работы с учащимися, депривированными по слуху. Комлева Ю. В., Сидоров С. В. Обеспечение социально-психологической безопасности на уроке. Оськина Н. Г. Вопрос о профилактике интернет-зависимости в образовательном процессе начальной школы. Кучинская Н. Л. Современные методы исследования психологических особенностей подростков. Япарова О. Г., Яковлева К. А. Сравнительный анализ эмоционального интеллекта у подростков с разным уровнем креативности. Мачнева О. Н. Формирование здоровой личности. Гусельникова Н. А., Сидоров С. В. Организация здоровьесберегающего урока. Богомолова М. Ю. Социально-педагогическая запущенность подростков как детерминанта их делинквентного поведения. Филиппова Т. В., Сидоров С. В. Создание координационного центра реабилитации и социальной адаптации для выпускников пенитенциарных учреждений при органах местного самоуправления. Социализация подрастающих поколений в системе образования . Аносова С. А. Коррекция мелкой моторики рук методом бисероплетения. Кузнецова Е. В. Развивающий потенциал занятий ритмикой в дошкольном возрасте. Сафиуллина Г. Н. Нравственное воспитание в процессе формирования межличностных отношений у старших дошкольников. Губайдулина Ж. Ж. Воспитываем честность у детей старшего дошкольного возраста. Шамуратова Д. Б. Воспитываем вежливость у детей старшего дошкольного возраста. Панина И. А. Аккуратность: приемы воспитания аккуратности у детей старшего дошкольного возраста. Горяинова Ю. В. Воспитываем бережливость у детей дошкольного возраста. Жабина Д. А. Педагогические условия воспитания у детей старшего дошкольного возраста уверенности в себе. Дубинина О. В. Музыкальное воспитание как неотьемлемая часть образования школьника. Лукина А. К. Проблемы становления национальной идентичности в современной России. Кузё И. В. Потенциал учебного кино в условиях современной общеобразовательной школы. Егорова Г. И., Веселова М. Е., Лебедькова И. А. Организация профильного обучения. Москвина Т. В. Развивающий потенциал дополнительного образования в обучении и социальном воспитании младших школьников средствами проектной деятельности. Волчегорская Е. Ю. Роль дополнительного образования в формировании аффективного благополучия младших школьников. Чикалова Т. Г. Педагогические условия формирования у студентов-филологов мотивации к этнопедагогической деятельности.