Детская психиатрия, психотерапия и медицинская психология. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения

Предисловие Введение. «Психиатрия, психотерапия и медицинская психология в современном культурном контексте мира и России» Глава 1. Психоаналитические и неаналитические теории развития личности детей и подростков Психоаналитические теории развития Мелани Кляйн (1902–1960) и Британская школа объектных отношений Анна Фрейд (1895–1982) и эго-психология Рене Спитц (1887–1974) Маргарет Малер (1897–1985) Неаналитические теории развития личности Теории научения Когнитивные теории Гуманистические теории развития личности Глава 2. Основные теории в психоневрологии (психиатрии, психотерапии и медицинской психологии) Психология отношений В. Н. Мясищева Личность — система отношений Сущностные характеристики отношений Компоненты отношений Развитие и динамика отношений Свойства целостной системы отношений Системный подход, теория хаоса и акторно-сетевая теория в современной психотерапии Системная парадигма Теория хаоса в психотерапии Акторно-сетевая теория в современной психотерапии Детский нейропсихоанализ Теория поля Развитие теории поля в психологии: от контекста к ситуации, от детерминизма к процессуальности Среда как синоним поля в других концепциях психологии Теория ситуаций Глава 3. Психологические защиты и копинг-поведение у детей Общие сведения о психологической защите Особенности психологической защиты у детей Защитные автоматизмы Защитные поведенческие реакции Психологические защитные механизмы у детей Семья — среда, определяющая развитие защиты Общие сведения о копинг-поведении Копинг-поведение у детей Глава 4. Патологизирующее семейное воспитание и концепция патологизирующего семейного наследования Основные параметры патологизирующего семейного воспитания Уровень протекции в процессе воспитания Степень удовлетворения потребностей ребенка Количество и качество требований к ребенку в семье Неустойчивость стиля воспитания Психологические причины отклонений в семейном воспитании Отклонения в личности самих родителей Психологические (личностные) проблемы родителей, решаемые за счет ребенка Глава 5. Методы исследования в детской и подростковой психиатрии Наблюдение за поведением клиента в разных социально-психологических ситуациях Глава 6. Методы психологического исследования в детской и подростковой психиатрии Основные задачи психологического исследования Методы психологического исследования Экспериментально-психологические методики Психодиагностические методики Подбор психологических методик для исследования психически больных детей Глава 7. Психодинамическая классификация нервно-психических расстройств у детей и подростков (PDM) Младенчество и раннее детство Наблюдение за психическим ­функционированием младенца или ребенка Детство Подростковый возраст Глава 8. Шизофрения Социокультурный и психодинамический факторы стресса Ряд направлений проведенных исследований Реорганизация и оздоровление ближайшей социальной среды пациента Классификация и клиника шизофрении Злокачественная и непрерывно-прогредиентная шизофрения Непрерывная вялотекущая шизофрения (шизотипическое расстройство личности) Приступообразная малопрогредиентная шизофрения Особенности шизофрении в раннем детском и детском возрасте Особенности шизофрении в подростковом возрасте Лечение шизофрении Шизотипическое расстройство (F-21) Аналитико-системная семейная психотерапия при шизофрении Введение Психотерапевтическая работа с семьей Психотерапия Этапы психотерапевтического процесса (Э. Г. Эйдемиллер, 2008) Системное взаимодействие помогающих специалистов Глава 9. Расстройства аутистического спектра Определение Эпидемиология Классификация Этиология Патогенез Клиника Ранний детский аутизм (аутизм Каннера) Синдром Аспергера Клиника Атипичный аутизм Диагностика Терапия Глава 10. Аффективные психозы у детей и подростков Эпидемиология Классификация Синдромология и клиника Маниакально-депрессивный психоз у детей и подростков Атипичные аффективные психозы у детей и подростков Шизоаффективные психозы у детей и подростков Органические аффективные психозы Особенности лечения аффективных психозов у детей и подростков Глава 11. Олигофрения Классификации олигофрений Международная классификация болезней (МКБ-10) Этиопатогенетическая классификация олигофрений Г. Е. Сухаревой Клинико-физиологическая классификация состояний общего психического недоразвития С. С. Мнухина и Д. Н. Исаева Динамика олигофрений Лечение и абилитация детей с общим психическим недоразвитием Глава 12. Резидуально-органические нервно-психические расстройства у детей и подростков Классификация Лечение резидуально-органических нервно-психических расстройств у детей и подростков Глава 13. Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства Определение Эпидемиология Этиология Роль органического фактора Роль преморбида Биологические теории Диагностика Классификация и клиника Общие неврозы Системные неврозы Глава 14. Личностные расстройства Особенности диагностической категории «личностные расстройства» в детском и подростковом возрасте Этиология и патогенез Эпидемиология Классификация Психотерапия Выводы Глава 15. Особенности аддиктивного поведения у детей и подростков Предпосылки аддиктивного поведения Эпидемиология химической зависимости в детском и подростковом возрасте Особенности химической зависимости в детско-подростковом возрасте Психотерапия аддиктивного поведения у подростков Глава 16. Психосоматические расстройства у детей и подростков Психотические расстройства, реализующиеся в соматической сфере (по А. Б. Смулевичу) Особенности психосоматических нарушений у детей и подростков История психосоматического подхода Психосоматическая патология и психическое развитие ребенка Клинические проявления, оценка и диагностика Диагностика, дифференциальный диагноз и психиатрическая коморбидность Эпидемиология Соматизация как защитный механизм Нейробиологическая основа соматизации и восприятие боли Нейробиологические корреляты измененной эмоциональной обработки в соматизации Психотерапия Глава 17. Расстройства пищевого поведения Стили пищевого поведения в семье и их влияние на формирование расстройств питания у детей и подростков Нейропсиходинамический подход к расстройствам пищевого поведения Нервная анорексия. Исторический экскурс Психодинамические гипотезы булимии Психодинамические гипотезы нервной анорексии Перфекционизм (семейный, социальный) Психотерапия Глава 18. Синдром дефицита внимания и гиперактивности (сдвг) у детей Классификации СДВГ и критерии диагностики Комплексный способ лечения СДВГ Психотерапия Глава 19. Деструктивное поведение: рискованное и самоповреждающее поведение Деструктивное поведение Рискованное поведение Аутодеструктивное поведение Модели коррекции деструктивного поведения Профилактика суицидального и рискованного поведения Глава 20. Психофармакотерапия в детской психиатрической практике Правила назначения и проведения психофармакотерапии у детей и подростков Общая характеристика препаратов ноотропного ряда Пирролидоновые производные ГАМК-ергические препараты Препараты, усиливающие холинергические процессы (глиатилин, холина альфосцерат) Лецитин (фосфатидилхолин) Глутаматергические препараты Нейропептиды и их аналоги Антиоксиданты и мембранопротекторы Общая характеристика группы нейролептиков Классификация нейролептиков Общие свойства нейролептиков Общие особенности традиционных нейролептиков Общие особенности атипичных нейролептиков Традиционные нейролептики преимущественно с седативным действием Традиционные нейролептики преимущественно с антипсихотическим действием Атипичные нейролептики Общая характеристика группы антидепрессантов Ингибиторы моноаминоксидазы Избирательные ингибиторы Трициклические антидепрессанты Атипичные трициклики Гетероциклические антидепрессанты Селективные ингибиторы обратного нейронального захвата Селективные ингибиторы обратного захвата норадреналина Специфические серотонинергические антидепрессанты Общая характеристика группы транквилизаторов Классификация транквилизаторов (анксиолитиков) Общая характеристика группы антиконвульсантов Глава 21. Перинатальная психотерапия Психотерапия семьи, планирующей зачатие ребенка Психотерапия семьи, ожидающей рождения ребенка Психотерапия семьи, имеющей новорожденного ребенка Психотерапия пациентов с нервно-психическими расстройствами, связанными с проблемами перинатального периода Глава 22. Детский психоанализ Глава 23. Игровая психотерапия детей и подростков Глава 24. Аналитическая психодрама и метод краткосрочной аналитико-сетевой психодрамы Теория метода и описание аналитической психодрамы Уровни реальности в аналитической психодраме Основные техники аналитической психодрамы Фазы сеанса аналитической психодрамы Структура сеанса аналитической психодрамы Метод краткосрочной аналитико-сетевой психодрамы Э. Г. Эйдемиллера — Н. В. Александровой Глава 25. Гештальт-терапия Гештальт-терапия детей и подростков Глава 26. Групповая психотерапия детей и подростков Глава 27. Когнитивно-поведенческая психотерапия в работе с детьми, подростками и их родителями Теория и методология когнитивной психотерапии Когнитивная концептуализация Этапы когнитивной терапии Установление контакта. Знакомство Идентификация (распознавание) эмоций Работа с автоматическими мыслями Работа с промежуточными и глубинными убеждениями Завершение когнитивной терапии Когнитивная психотерапия третьей волны Глава 28. Телесно-ориентированная психотерапия в работе с детьми, подростками и их родителями Глава 29. Танцевально-двигательная психотерапия Теоретическое обоснование метода танцевально-двигательной психотерапии Глава 30. Семейная психотерапия Семейная системная психотерапия Основные положения системного подхода Семейный диагноз Приемы и техники семейной психотерапии Описательно-образные и эмотивные приемы Аналитико-системная семейная психотерапия Теоретические аспекты Котерапия в аналитико-системной психотерапии Случай аналитико-системной семейной психотерапии девочки Дины Нарративная (конструктивистская) семейная психотерапия Бифокальная семейно-групповая психотерапия Краткосрочная бифокальная модель семейно-групповой психотерапии (КБМСГП) Биполярно-бифокальная групповая психотерапия(на примере работы семейного клуба для семей с членом семьи, имеющим положительный ВИЧ-статус) Глава 31. Профилактика нарушения психического здоровья детей и подростков Понятие психического здоровья Факторы риска нарушения психического здоровья детей и подростков Биологические факторы Индивидуально-психологические и возрастные факторы Социальные факторы Направления профилактики нарушения психического здоровья детей и подростков Модели здоровья Уровни, задачи и направления деятельности в профилактике нарушения психического здоровья Психологическая помощь ребенку и семье в системе профилактики нарушений психического здоровья Практика консультирования ребенка и его семьи Список использованной литературы Информация об авторах