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Der alltägliche Politikunterricht : Ansätze — Beispiele — Perspektiven qualitativer Unterrichtsforschung zur politischen Bildung in der Schule

معرفی کتاب «Der alltägliche Politikunterricht : Ansätze — Beispiele — Perspektiven qualitativer Unterrichtsforschung zur politischen Bildung in der Schule» نوشتهٔ Peter Henkenborg, Hans-Werner Kuhn (auth.), Peter Henkenborg, Hans-Werner Kuhn (eds.)، منتشرشده توسط نشر VS Verlag für Sozialwissenschaften. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH در سال 1998. این کتاب در فرمت pdf، زبان آلمانی ارائه شده است.

Front Matter....Pages 1-7 Grundfragen qualitativer Unterrichtsforschung in der politischen Bildung. Theoretische und methodische Aspekte....Pages 9-32 Zur Partizipation von Schülerinnen und Schülern — am Beispiel einer Diskussion der Zensurengebung im Klassenrat....Pages 33-56 Skizze eines Forschungsansatzes zum politischen Lernen im Sachunterricht der Grundschule....Pages 57-69 Mary — oder das Argument des unvollständigen Wissens Das Problem, Kommunikation und Interaktion von Mädchen im Politikunterricht wahrzunehmen und zu deuten....Pages 71-88 Historische Fachunterrichtsforschung — am Beispiel einer Unterrichtsnachschrift aus der Weimarer Republik zum Thema “Regierungsbildung”....Pages 89-116 Zwischen Belehrung und Aufklärung Analyse einer Unterrichtssequenz des Projektes: Juden in Brandenburg....Pages 117-134 Pädagogisches Moralisieren nach Auschwitz Tiefenhermeneutische Rekonstruktion der in einer Sozialkundestunde mit einer Zeitzeugin zutage tretenden Professionalisierungsdefizite....Pages 135-149 “Das erste steht uns frei, beim zweiten sind wir Knechte.” Anmerkungen zum Planungsdenken im Implikationszusammenhang....Pages 151-168 Politische Bildung als Kultur der Anerkennung: Zum Professionswissen von Lehrerinnen und Lehrern....Pages 169-199 Politikdidaktik aus der Perspektive von Fachleiterinnen und Fachleitern Ein Beitrag zum Austausch von Profession und Wissenschaft....Pages 201-216 Lehrertraining im Hauptstudium — am Beispiel: Mikromethoden....Pages 217-232 Langfristige Unterrichtshospitationen Fachdidaktische Kriterien und methodische Probleme....Pages 233-253 Politikunterricht — fachdidaktisch rekonstruiert — am Beispiel der Unterrichtsstunde: Der Castor-Transport — Bürgerkrieg im Wendland....Pages 255-272 “Was für ein Fachverständnis haben denn meine Kollegen?!” Von den Schwierigkeiten eines Interpretationsprojektes....Pages 273-308 Protokoll der Gruppendiskussion....Pages 309-316 Back Matter....Pages 317-320
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