Demokratiekompetenz : Beiträge aus Politikwissenschaft, Pädagogik und politischer Bildung

Dr. Gerhard Himmelmann ist Professor für Politikwissenschaft an der Universität Braunschweig. Dr. Dirk Lange ist Professor für Politikwissenschaft an der Universität Oldenburg. Front Matter....Pages 1-9 Einleitung Innovationen in Theorie, Politik, Pädagogik und Didaktik der Demokratie....Pages 11-17 Politische Bildung in der politischen Gesellschaft: Erziehung zur Demokratie....Pages 18-26 Demokratie in Deutschland — Folgerungen für die politische Bildung....Pages 27-38 Sozio-moralische Ressourcen als Voraussetzung für Demokratie und Freiheit sowie als Aufgabe politischer Bildung....Pages 39-49 Lebendige Demokratie im Alltag: Erziehung zur Zivilcourage....Pages 50-64 Demokratie und Humanentwicklung: Grundeinsichten für Bildung und Lehre....Pages 65-77 Bedeutung der Menschenrechte für die Politische Bildung....Pages 78-87 Theorie der modernen Demokratie und die Notwendigkeit eines komplexen Demokratie-Lernens....Pages 88-99 Demokratie als globales Projekt....Pages 100-113 Metaphern der Demokratie....Pages 114-128 Fehlverstehen und Fehler verstehen: Aus Fehlern lernen ist aktives Lernen....Pages 129-140 Gesellschaftspolitische Beteiligung und politische Sozialisation — das Beispiel Schule....Pages 141-152 Sich demokratisch durchsetzen lernen mit Projekt: aktive Bürger....Pages 153-163 Projektarbeit und Demokratie-Lernen....Pages 164-178 Wir wollen’s wissen. Schule bewegen! Das BLK-Programm — „Demokratie lernen & leben“....Pages 179-183 Citizenship Education as the Responsibility of an Entire School: Structural and Cultural Implications....Pages 184-195 Teaching, Learning and Living Democracy. Advanced Concepts of „Citizenships“-Education....Pages 196-207 Überlegungen zur Demokratiepädagogik....Pages 208-226 Demokratie als Thema und Aufgabe der Schulentwicklung....Pages 227-244 Auf der Suche nach dem richtigen Weg zum Ziel: Förderung von Demokratiekompetenz in der politischen Bildung....Pages 245-257 Was ist und wie entsteht Demokratiebewusstsein? Vorüberlegungen zu einer politischen Lerntheorie....Pages 258-269 Demokratie-Lernen und reflexive Urteilskompetenz....Pages 270-285 Von der Notwendigkeit kognitiver Anstrengungen beim Demokratielernen....Pages 286-298 Demokratie-Lernen — eine Chance für die politische Bildung....Pages 299-316 Back Matter....Pages 317-319 Gerhard Himmelmann, Dirk Lange (hrsg.). Conference Proceedings. Includes Bibliographical References. Contributions In English And German.