Demokratieerziehung und die Bildung digitaler Öffentlichkeit

Ziel des Bandes ist es, die Bedeutung der Transformation von Öffentlichkeit(en) durch digitale Medien und ihre Nutzung für Demokratie und Demokratieerziehung in ihrer Ambivalenz und Vielschichtigkeit zu klären und zu diskutieren. Mit dem im Zuge von Digitalisierungsprozessen diagnostizierten ‚neuen Strukturwandel der Öffentlichkeit‘ werden Struktur- und Legitimationsprobleme demokratischer Erziehung und Bildung in rekontextualisierter Form auf den Prüfstand gestellt und neu verhandelt. Front Matter ....Pages I-VI Demokratieerziehung und die Bildung digitaler Öffentlichkeiten: Einleitung (Ulrich Binder, Johannes Drerup)....Pages 1-11 Digitale Öffentlichkeiten und politisches Handeln (Manon Westphal)....Pages 13-27 Demokratische Bildung in und für digitale Öffentlichkeiten. Zeitdiagnosen – Problemvorgaben – Herausforderungen (Johannes Drerup)....Pages 29-53 „Civic media literacy“, „digital citizenship“ und Politische Kompetenz – Annäherungen an ein theoretisches Rahmenmodell für die digitale Politische Bildung (Monika Waldis)....Pages 55-70 Begegnungen zwischen Fremden. Demokratie, Pädagogik und digitale Öffentlichkeiten (Christian Grabau)....Pages 71-89 Historische Bemerkungen zum Verhältnis von liberaler Demokratie und Bildung. Mit einem Blick auf das Internet (Jürgen Oelkers)....Pages 91-115 Sokratische Mündigkeit – Demokratiefähigkeit in Zeiten digital zerrütteter Öffentlichkeit (Micha Brumlik)....Pages 117-130 Vom „ideologischen Staatsapparat“ zum „Establishment“. Demokratieerziehung diesseits und jenseits des information war (Franz Kasper Krönig)....Pages 131-143 Aberrations or Safe Havens? Civics and Schools in the Digital Age (Gideon Dishon)....Pages 145-158 Digital Religion und liberale Öffentlichkeit – neue Aufgaben für die Demokratieerziehung? (Ulrich Binder, Franz Kasper Krönig)....Pages 159-182 Of Chimæras and Trojan Horses—Critical Remarks on Digitalization in Democratic Societies (Marc Fabian Buck)....Pages 183-196 Demokratieerziehung in Qualityland. Eine pädagogische Lektüre (Phillip D Th. Knobloch)....Pages 197-216 Ziel des Bandes ist es, die Bedeutung der Transformation von OEffentlichkeit(en) durch digitale Medien und ihre Nutzung fur Demokratie und Demokratieerziehung in ihrer Ambivalenz und Vielschichtigkeit zu klaren und zu diskutieren.