Demokratie setzt aus: Gegen die sanfte Liquidation einer politischen Lebensform. Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik - Sonderheft

Inmitten immer sichtbarer präsentierter Initiativen von Demokratie wie Volksbefragungen, organisierte Bürgerdialoge, Bürgerengagement, Bürgerproteste, etc. werden demokratische Prozesse konterkariert durch Formen politischer Macht, die Bürgerwillen diskreditieren, das Parlament umgehen und Lobbyismus begünstigen. Gehört Partizipation bereits selbst zu den gesteuerten Inszenierungen der Postdemokratie oder kann sie noch einen Anspruch markieren ? Muss nicht erst wieder der Raum für Demokratie eröffnet und neu erfunden werden? Demokratie und Bildung bedingen sich gegenseitig: Mit der Trans-for-mation der Allgemeinen Bildung zum Training für Berufsbrauchbarkeit geht aber auch der Abbau einer in Wissen und Urteilskraft grundgelegten Politischen Bildung einher. Sind damit weitere postdemokratische Entwicklungen schon vorprogrammiert? Oder muss das Aussetzen der Demokratie immer als ein solches verstanden werden, das Menschen und Institutionen erst dazu herausfordert, neue Ansprüche wahrzunehmen und daraus politisches Handeln zu entwerfen? Der vorliegende Band weist zu dieser Thematik zeitdiagnostische Grundlinien auf, analysiert aktuelle Phänomene und diskutiert Perspektiven für Politik und Bildung. Demokratie setzt aus: Gegen die sanfte Liquidation einer politischen Lebensform INHALT Einführung in die Thematik »Beraubung des Humanen« — Über allgemeine und politische Bildung Bildung zum Staatsbürger oder zum Zoon Politikon? Eine Alternative, die keine ist! Konsens suchen oder Dissens bezeugen? Bildung, Politik und (Post-) Demokratie Die vertagte Demokratie — zur politischen Dimension der öffentlichen Meinung Liebesgrüße aus Gütersloh. Eine unsachlich-polemische Meinungsäußerung Politisch — Postfundamental —Postsouverän. Aussetzer und Einsätze der Demokratie Die Macht ökonomischer Bildung. Das ökonomische Menschenbild und sein Einfluss auf das Demokratieverständnis Bildungsreform und Propaganda. Strategien der Durchsetzung eines ökonomischen Menschenbildes in Bildung und Bildungswesen Über die Postdemokratie im Bildungswesen Den Experten wieder eine Stimme geben: ein Ausweg aus der Falle der Reformitis. Erfahrungen aus der Schweiz: das Projekt ›fach‹ Das Echtzeit-Lehrstück. Über die Erziehung des Denkens durch öffentliche Urteilsbildung