Dekonstruktive Pädagogik : Erziehungswissenschaftliche Debatten unter poststrukturalistischen Perspektiven

Der Band stellt methodische und praktische Konsequenzen der Auseinandersetzung mit Poststrukturalismus für die Erziehungswissenschaft dar und spannt den Bogen von grundlegenden erziehungswissenschaftlichen Fragestellungen zu Praxiskonzepten. Neben einer kritischen Diskussion wichtiger Begriffe der Pädagogik wie "Subjekt", "Differenz" und "Bildung" aus poststrukturalistischer Perspektive werden Anregungen für eine große Bandbreite von Praxisfeldern geliefert. Diese umfasst die Bereiche von Jugendhilfe, außerschulischer Jugendarbeit, Sozialpädagogik, Schul- und Hochschuldidaktik, Interkultureller Pädagogik, Integrationspädagogik sowie Weiterbildung von Erwachsenen. Front Matter....Pages 1-7 Erziehungswissenschaftliche Debatten unter poststrukturalistischen Perspektiven — eine Einleitung....Pages 9-17 Front Matter....Pages 19-19 Strukturalismus und Poststrukturalismus in der Erziehungswissenschaft....Pages 21-33 Bildung und die Dezentrierung des Subjekts....Pages 35-48 Identitäten und Dekonstruktionen....Pages 49-63 Bewegungsräume zwischen Kritischer Theorie und Poststrukturalismus....Pages 65-84 Poststrukturalistische Theorien als sensitizing concept in der qualitativen Sozialforschung....Pages 85-101 Front Matter....Pages 103-103 Zentrierte Vielfalt?....Pages 105-118 Suspekte Subjekte?....Pages 119-136 Die Grenzen von Geschlecht überschreiten....Pages 137-147 Das Wissen, die Macht und das Spiel....Pages 149-159 Quand il y a des différences.......Pages 161-171 Von wegen „Das Fremde verstehen“! Dazugehören oder im Abseits stehen!....Pages 173-186 Gesellschaft und pädagogische Praxis....Pages 187-199 Pädagogik der Differenz oder differenzierte Pädagogik?....Pages 201-216 Front Matter....Pages 217-217 Lacan in der pädagogischen Praxis....Pages 219-236 ... und was heißt das für die Praxis?....Pages 237-254 Der/die spezifische Intellektuelle Foucaults....Pages 255-268 Poststrukturalistische Perspektiven....Pages 269-280 „ Queer Theory “ und Jungenarbeit....Pages 281-294 Ein Mädchen ist ein Mädchen ist kein Mädchen....Pages 295-309 Back Matter....Pages 311-314