Comunicar ciencia en México: Discursos y espacios sociales (De la Academia al Espacio Público)

Comunicar ciencia implica contribuir al desarrollo de una cultura que vaya más allá del registro y difusión de los hechos y nombres científicos; supone la comprensión crítica de su propia labor como proceso socialmente contextualizado, enraizado en factores históricos, políticos, económicos y éticos. En el horizonte de esta práctica de producción social de sentido, está la búsqueda de conocimiento que genere agencia, aprendizajes y capacidades; es decir, modificar modelos de producción para resignificar el uso de plataformas, dispositivos y lenguajes y de esta manera plantear posibles soluciones a los retos de la apropiación de saberes socialmente pertinentes. Desde distintas ópticas, los trabajos aquí presentados contribuyen a la comprensión sobre cómo se producen, para qué se producen, por qué son importantes y en qué sentido son fundamentales para un país las estrategias de comunicación pública de la ciencia, así como a visualizar qué tipo de desarrollo socio–ambiental, qué nuevas posibilidades comunicativas y políticas se esperan alcanzar por medio de prácticas diferenciadas de comunicación pública de la ciencia. Proponen asumir que la comunicación pública del conocimiento expresa también las controversias socio–científicas y la relación social de ciencia y tecnología en las condiciones imperantes de transición vertiginosa en la producción cultural, científica y tecnológica. Una obra de interés para todas aquellas personas involucradas en la generación y divulgación de la ciencia y la tecnología. Portada Índice Presentación. Los desafíos de comunicar ciencia: análisis, enfoques y propuestas 1. Comunicación, cultura científica y tecnológica: trasformaciones conceptuales y contextuales 2. Las grandes promesas de la ciencia en el relato de las Exposiciones Universales: del progreso incuestionable a la esperanza de supervivencia 3. Activismo práctico como reapropiación del conocimiento público 4. Comunicación de la ciencia en zonas marginadas, una propuestades de la perspectiva sociocultural 5. El papel de la red sociotécnica en la legitimación del conocimiento científico y su reducción a aplicaciones tecnológicas 6. Discursos técnico–científicos en la construcción social y política de la reserva de la biósfera de la Sierra Gorda en Querétaro 7. Imágenes del saber. Representaciones del conocimiento en Nausicaä de Hayao Miyazaki Acerca de los autores