Compétences professionnelles pour l'accompagnement d'un changement : un référentiel

Changer ou modifier ses conceptions et ses pratiques demande du temps et les personnels ont besoin d'accompagnement pour cheminer dans ce processus complexe. Le référentiel présenté dans ce livre propose huit compétences professionnelles à acquérir. Elles s'exercent en situation, en interaction avec d'autres et en fonction d'un milieu qui a sa culture et ses habitudes. Dans l'intervention, elles se manifestent de manière intégrée et complémentaire tenant compte du modèle de pratique de la personne accompagnatrice tout en considérant les adaptations que cette personne apporte à son propre modèle selon son interprétation des fondements du changement. PRÉFACE......Page 7 REMERCIEMENTS......Page 9 TABLE DES MATIÈRES......Page 11 Un leadership d’accompagnement pour la mise en oeuvre d’un changement prescrit......Page 17 Dimension conceptuelle associée au référentiel de compétences professionnelles pour l’accompagnement......Page 25 COMPÉTENCE 1 Adopter une posture visant à réaliser une démarche d’accompagnement d’un changement......Page 43 COMPÉTENCE 2 Modeler une pratique réflexive dans l’accompagnement d’un changement......Page 59 COMPÉTENCE 3 Prendre en compte la dimension affective dans l’accompagnement d’un changement......Page 77 COMPÉTENCE 4 Maintenirune communication réflexive-interactive dans la préparation et l’animation du processus de changement......Page 97 COMPÉTENCE 5 Mettre en place une collaboration professionnelle pour cheminer dans un processus de changement......Page 117 COMPÉTENCE 6 Mettre en place des projets d’action pour accompagner un processus de changement......Page 131 COMPÉTENCE 7 Mettre à profit des pratiques évaluatives dans un processus de changement......Page 153 COMPÉTENCE 8 Exercer un jugement professionnel en agissant de manière éthique et critique......Page 171 POSTFACE......Page 189 GLOSSAIRE......Page 193 BIBLIOGRAPHIE......Page 217 NOTICE BIOGRAPHIQUE......Page 225 Cet ouvrage propose, à travers un référentiel développé dans le domaine de l'éducation, huit compétences professionnelles nécessaires pour l'accompagnement d'un changement. Applicables en situation, en interaction avec d'autres et en fonction d'un milieu qui a sa culture et ses habitudes, ces compétences concernent autant le type d'accompagnement à privilégier que la collaboration professionnelle à développer, sans négliger la dimension affective liée au passage à l'action et à l'exercice du jugement professionnel. Elles se manifestent de manière intégrée et complémentaire, en tenant compte de la pratique réflexive de la personne accompagnatrice qui aide les personnes accompagnées à s'engager dans une telle pratique. L'ensemble des compétences forment un système qui influence, oriente, guide et confronte l'ensemble des décisions, des actions et des jugements posés par les personnes qui accompagnent ce changement, de manière à favoriser l'adhésion des personnels visés. (4ème de couverture)