Brezo Blanco

Los McDurney y McFersson están enfrentados desde hace décadas. Desde que sus bisabuelos provocaron un choque que acabó con la vida de uno de ellos. Al regresar de una aldea en la que ha estado ayudando a sanar a los enfermos, la patrulla de Josleen McDurney hace prisionero a un hombre, creyéndole culpable de un robo de caballos perpetrado a su clan. Atraída por él, averigua asombrada que se trata de un McFersson y, temiendo las represalias, le deja escapar para evitar posteriores complicaciones o incluso una guerra. Meses más tarde, Josleen parte de Durney Tower hacia la fortaleza de Ian McCallister, con quien su madre se ha casado en segundas nupcias. Pero jamás llegará allí. La patrulla dispuesta a robar el ganado de su hermano Wain, está liderada por el mismo guerrero al que ella dejó escapar. Y ese hombre, aunque ella lo ignora, no es otro que el laird Kyle McFersson, jefe del clan enemigo. Un guerrero sobre el que corren las historias más terroríficas. La primera intención de Kyle es pedir rescate por la joven, pero luego la idea de dejarla marchar se le hace imposible. Sin embargo, Wain McDurney no está dispuesto a dejar a su hermana en manos del rival al que desea matar hace mucho tiempo. Josleen tendrá que tomar una penosa decisión: regresar con los suyos o permanecer al lado de las personas a las que acaba queriendo y del hombre que, aún enemigo de su clan, consigue ganar poco a poco su corazón. Y para angustia de la joven, Stone Tower se verá rodeada por huestes enemigas, al mando de su hermano, decidido a no dejar piedra sobre piedra. This monograph is a contribution to the study of the identification problem: the problem of identifying an item from a known class us­ ing positive and negative examples. This problem is considered to be an important component of the process of inductive learning, and as such has been studied extensively. In the overview we shall explain the objectives of this work and its place in the overall fabric of learning research. Context. Learning occurs in many forms; the only form we are treat­ ing here is inductive learning, roughly characterized as the process of forming general concepts from specific examples. Computer Science has found three basic approaches to this problem: • Select a specific learning task, possibly part of a larger task, and construct a computer program to solve that task. • Study cognitive models of learning in humans and extrapolate from them general principles to explain learning behavior. Then construct machine programs to test and illustrate these models. xi Xll PREFACE • Formulate a mathematical theory to capture key features of the induction process. This work belongs to the third category. The various studies of learning utilize training examples (data) in different ways. The three principal ones are: • Similarity-based (or empirical) learning, in which a collection of examples is used to select an explanation from a class of possible rules.