Biographische Orientierungen im Bildungsverlauf : Eine rekonstruktive Studie im städtischen China

Yvonne Berger untersucht in einer rekonstruktiven Studie die sozialen und räumlichen Bedingungen universitärer Bildungsverläufe im städtischen China. Dabei fokussiert sie eine bislang qualitativ-empirisch wenig beforschte Gruppe, die sogenannten Bildungsaufsteigerinnen und -aufsteiger im Kontext des chinesischen Bildungssystems. Auf der Basis narrativ-biographischer Interviews widmet sich die Autorin insbesondere den biographischen Orientierungen junger Chinesinnen und Chinesen, indem sie die Bildungsstrategien sowie Aneignungs- und Reflexionsprozesse über die Phasen und Bildungsübergänge im Lebensverlauf empirisch in den Blick nimmt. Der Inhalt Individualisierung in der Moderne Chinas Bildung und soziale Unterschiede Biographische Forschung in China Herkunftsorientierungen: Selbstpositionierungen und Genese bildungsbiographischer Motive im Kontext von Familie und Schule Bildungsorientierungen: Milieuübergreifende Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Phase Hochschule Entwurfsorientierungen: Spannungsverhältnisse und biographische Verarbeitung beruflicher Etablierung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Soziologie, Erziehungs- und Bildungswissenschaft sowie Sinologie Die Autorin Dr. Yvonne Berger ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziologie der Ludwig-Maximilians-Universität München. Front Matter ....Pages I-XIII Einleitung (Yvonne Berger)....Pages 1-7 Individualisierung in der Moderne Chinas (Yvonne Berger)....Pages 9-41 Bildung und soziale Unterschiede in China (Yvonne Berger)....Pages 43-71 Doing biographical research: Methodologische Grundlagen und methodisches Vorgehen (Yvonne Berger)....Pages 73-118 Typik Herkunftsorientierungen: Selbstpositionierungen und Genese bildungsbiographischer Motive im Kontext von Familie und Schule (Yvonne Berger)....Pages 119-160 Typik Bildungsorientierungen: Milieuübergreifende Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Phase Hochschule (Yvonne Berger)....Pages 161-192 Typik Entwurfsorientierungen: Spannungsverhältnisse und biographische Verarbeitung beruflicher Etablierung (Yvonne Berger)....Pages 193-210 Zusammenfassung und Fazit: Kissing the frog – turning into a princess? (Yvonne Berger)....Pages 211-217 Back Matter ....Pages 219-248 Auf der Basis narrativ-biographischer Interviews widmet sich die Autorin insbesondere den biographischen Orientierungen junger Chinesinnen und Chinesen, indem sie die Bildungsstrategien sowie Aneignungs- und Reflexionsprozesse uber die Phasen und Bildungsubergange im Lebensverlauf empirisch in den Blick nimmt.