Berufseinstieg Und Berufsverbleib Augsburger Diplom-pädagoginnen Und -pädagogen (augsburger Reihe Zur Geschlechterforschung) (german Edition)

Die deutsche Universität steht unter Kritik: zu lange Studienzeiten, überfüllte Seminare, sinkende Leistungen und didaktische Defizite der Lehre gehören zu den Schwerpunkten der Mängelliste Auch die Praxistauglichkeit der Absolventen/innen wird angezweifelt. Insbesondere Diplom-Pädagogen/innen wird nachgesagt, dass sie aufgrund eines diffusen Berufsbildes auf einem zunehmend engen Arbeitsmarkt wenig Chancen hätten, sich erfolgreich zu platzieren. Die Untersuchung zeichnet vor diesen Hintergründen den Berufseinstieg und den Berufsverlauf der Absolventen/innen des Studiengangs Diplom-Pädagogik der Universität Augsburg nach. Ein Schwerpunkt liegt darin, das Tätigkeitsprofil der Augsburger Diplom-Pädagogen/innen genauer zu erfassen und professionelles pädagogisches Handeln zu definieren. Im Ergebnis werden Empfehlungen für Veränderungen sowohl der Ausbildung als auch der Praxis gegeben, die auch für andere Studienstandorte von Bedeutung sein könnten. Front Matter....Pages 1-6 Einleitung....Pages 7-11 Die Einrichtung des Studiengangs Diplom-Pädagogik....Pages 13-19 Forschungsstand und Datenlage....Pages 21-35 Methodische Vorgehensweise der Augsburger Absolventen/innen-Studie....Pages 37-39 Ergebnisse — Allgemeine Daten zum sozialen Status, Studium und Zusatzqualifikationen....Pages 41-56 Hypothesenüberprüfung — Berufseinstieg und Berufsverlauf der Augsburger Absolventen/innen....Pages 57-123 Erwerbstätigkeit — Tätigkeitsprofil....Pages 125-173 Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse....Pages 175-192 Back Matter....Pages 193-212 Das Buch untersucht den Berufseinstieg und -verlauf Augsburger Diplom-PädagogInnen vor dem Hintergrund einer zunehmend schwierigen Arbeitsmarktlage. Es fragt auch nach professionellem pädagogischen Handeln. Das Buch untersucht den Berufseinstieg und -verlauf Augsburger Diplom-PadagogInnen vor dem Hintergrund einer zunehmend schwierigen Arbeitsmarktlage. Es fragt auch nach professionellem padagogischen Handeln.