Beratung und Reflexion : Eine qualitative Studie zu professionellem Beratungshandeln in der Moderne

Beratung steht angesichts der biographischen Risiken und Ungewissheiten in spätmodernen Gesellschaften vor großen Herausforderungen. Dieser Band ist eine theorie- und empiriebasierte Erörterung zum professionellen Beratungshandeln in der Moderne und stellt auf der Basis qualitativer Interviews eine umfassende Analyse der Reflexionsweisen von BeraterInnen am Beispiel der Ferziehungs- und Familienberatung dar. Als zentrales Ergebnis wird ein Modell Professioneller Reflexion entwickelt, das die Diskurse über eine interdisziplinäre Beratungstherorie befruchtet und als Analyse- und Interventionsinstrumente in der Beratungspraxis Vewendung finden kann. Beratung steht angesichts der biographischen Risiken und Ungewissheiten in spätmodernen Gesellschaften vor großen Herausforderungen. Dieser Band ist eine Theorie- und empiriebasierte Erörterung zum professionellen Beratungshandeln in der Moderne und stellt auf der Basis qualitativer Interviews eine umfassende Analyse der Reflexionsweisen von BeraterInnen am Beispiel der Erziehungs- und Familienberatung dar. Als zentrales Ergebnis wird ein Modell Professioneller Reflexion entwickelt, das die Diskurse über eine interdisziplinäre Beratungstheorie befruchtet und als Analyse- und Interventionsinstrumente in der Beratungspraxis Vewendung finden kann. Inhalt: I. Theoretische Rahmung. Modernisierung, Professionalisierung und Beratung: Erziehungsberatung im Überblick - Reflexive Modernisierung und Profession als Institution - Theorien über professionelles Handelns in der Moderne - Beratungstheorien und -diskurse II. Methodisches Design. Biografieanalytische Studie zum professionellen Beratungshandeln: - Erkenntnisinteresse und empirische Grundlagen - Datenerhebung: Narrationsstrukturelle Erhebungsverfahren - Datenauswertung: Kodierung der Schlüsselkategorie "Reflexion"--Die zwei Ebenen der Ergebnispräsentation III. Falldarstellung als erste Ergebnisebene. Genese und Ausprägung der Varianz von Reflexionsweisen bei ErziehungberaterInnen: - Fallporträts IV. Modell Professioneller Reflexion. Resümierender Vergleich empirischer Ergebnisse und theoretischer Nahmen: Reflexion ist biografisch induziert - Professionelles Fallverstehen durch den gezielten Wechsel von Wahrnehmungsperspektiven - Professionelle Regelanwendung durch die Differenzierung der Wissenszugänge Dieser Band ist eine theorie- und empiriebasierte Eroerterung zum professionellen Beratungshandeln in der Moderne und stellt auf der Basis qualitativer Interviews eine umfassende Analyse der Reflexionsweisen von BeraterInnen am Beispiel der Erziehungs- und Familienberatung dar. Front Matter....Pages 1-8 Einleitung....Pages 9-11 Theoretische Rahmung....Pages 12-69 Methodisches Design....Pages 70-104 Falldarstellungen als erste Ergebnisebene....Pages 105-236 Modell zu Professioneller Reflexion....Pages 237-271 Back Matter....Pages 272-288