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Teoría sintérgica y Cognición Cuántica, Los seres humanos interactuamos con una matriz informacional o campo informacional que todo lo abarca y envuelve y que contiene en cada una de sus porciones toda la información. Es una matriz de tipo holográfico, no hay objetos separados unos de otros, sino que se trata de un extraordinario campo informacional de enorme complejidad. Teora sintrgica y Cognicin Cuntica Los seres humanos interactuamos con una matriz informacional o campo informacional que todo lo abarca y envuelve y que contiene en cada una de sus porciones toda la informacin. Es una matriz de tipo hologrfico, no hay objetos separados unos de otros, sino que se trata de un extraordinario campo informacional de enorme complejidad. Nuestro cerebro interacta con ese campo informacional que en Cognicin Cuntica se lo califica como campo cuntico, los fsicos actuales hablan de un campo espacial o energa punto cero y la Teora Sintergica de Grinberg (1981) la denomina campo sintrgico. El cerebro interacta con este campo y a partir de esta interaccin, como resultado final del procesamiento cerebral, aparece la realidad perceptual, la que percibimos tal y como la conocemos, es decir, los objetos, formas, colores y texturas. Grinberg expresa que: "el trmino experiencia es un todo inclusivo, an de la conciencia . Todo lo que sentimos, vemos, omos; todas nuestras emociones, sensaciones corporales, pensamientos, imgenes, son experiencias. Grinberg (1981) ya no se refiere a tcnica, ni memoria o aprendizaje, ni a una maduracin psicolgica o veterana. Conciencia es la experiencia del darse cuenta. El neologismo de sintrgia surge de las palabras sntesis y energa. El pensamiento cuntico, se caracteriza por considerar que: Los conceptos opuestos se unen sin perder su diferenciacin y particularidad. Ambos se excluyen pero a la vez se complementan (principio de la duocomplementariedad) Los procesos del pensamiento se autoproducen y autoorganizan, en un mecanismo de retroalimentacin permanente (principio de la autopoiesis). Los sistemas estn constituidos de tal manera que las partes estn en el todo, y a la vez, el todo est en las partes (principio hologramtico ). El aprendizaje es un continuo proceso de interacciones de orden, desorden y organizacin (principio del caos). Combina el anlisis cualitativo con el cuantitativo (principio holstico). El aprendizaje cuntico es la consecuencia de la interrelacin del individuo con el medio y de sus campos energtico entre s, determinada por cambios energticos cuali-cuantitativos, generados en el sistema nervioso central; dando lugar a asociaciones entre los incentivos caotizantes nuevos y los campos existentes, desencadenando un caos en medio del campo formado por los conceptos previos, para generar un nuevo campo conceptual, a travs de un proceso entrpico. Esto permite ampliar el horizonte de discernimiento, guiar las acciones y generar cambios en el medio. La teoría sintérgica Introducción Capítulo I. La estructura del espacio Capítulo II. El campo neuronal y su estructura Capítulo III. La experiencia como resultado de la interacción entre el campo neuronal y la lattice del espacio Capítulo IV. Los orbitales de la conciencia Capítulo V. El factor de direccionalidad Capítulo VI. El observador y la individualidad Capítulo VII. Repercusiones prácticas Epílogo: La unidad Apéndice: Reflexiones acerca del tiempo Bibliografía Libros del mismo autor Sobre el autor Notas