Aprender y pensar la historia (Educación, Agenda educativa) (Spanish Edition)

En esta obra se abordan distintos aspectos de la investigacin cognitiva sobre la comprensin y enseanza de la Historia. Han colaborado en l destacados historiadores, psiclogos cognitivos y educadores, sealando el camino hacia los debates acerca de los fines y mtodos de la enseanza de la historia. Se incluyen anlisis tericos e investigacin emprica sobre el tema, situando como ejes de la discusin interrogantes como: qu es el conocimiento histrico? cmo pueden hacer los profesores para ayudar a sus alumnos a entender mejor estas cuestiones? cmo los novatos adquieren gradualmente el conocimiento y los mtodos histricos de los expertos?