Alltagspraktiken in Kindertageseinrichtungen : Eine videographische Studie zum Miteinander von pädagogischen Fachkräften und Kindern

Sabrina Göbel untersucht in ihrer Studie, auf welche Art und Weise der Alltag in Kindertageeinrichtungen hergestellt bzw. reproduziert wird. Aus einer praxistheoretischen Perspektive und mithilfe videographischen Datenmaterials konzentriert sich die qualitativ-rekonstruktive Auswertung auf die Frage nach der Relevanz von wiederkehrenden Praktiken und Routinen für die Herstellung, Gestaltung und Modulation der frühpädagogischen Praxis. Dieses Vorgehen ermöglicht es, ein Verständnis für die sozialen Herstellungspraxen und -prozesse sowie für die dem Alltagsgeschehen zugrunde liegenden impliziten Logiken und Ordnungen der Praxis zu entwickeln. Sabrina Göbel untersucht in ihrer Studie, auf welche Art und Weise der Alltag in Kindertageeinrichtungen hergestellt bzw. reproduziert wird. Aus einer praxistheoretischen Perspektive und mithilfe videographischen Datenmaterials konzentriert sich die qualitativ-rekonstruktive Auswertung auf die Frage nach der Relevanz von wiederkehrenden Praktiken und Routinen für die Herstellung, Gestaltung und Modulation der frühpädagogischen Praxis. Dieses Vorgehen ermöglicht es, ein Verständnis für die sozialen Herstellungspraxen und -prozesse sowie für die dem Alltagsgeschehen zugrunde liegenden impliziten Logiken und Ordnungen der Praxis zu entwickeln. Der Inhalt Theoretische und empirische Perspektiven auf den Alltag in Kindertageseinrichtungen Videoethnographie Die Herstellung von Alltag in Kindertageseinrichtungen Kindertageseinrichtungen zwischen Reproduktion und Aushandlung alltäglicher Ordnungen Die Zielgruppen Lehrende und Studierende der Erziehungswissenschaften, Sozialen Arbeit und Pädagogik der Kindheit Pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen Die Autorin Sabrina Göbel, Dr. phil., Dipl.-Päd., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institute for Research and Innovation in Social Work, Social Pedagogy, Social Welfare der Universität Luxemburg und Mitglied der Forscher_innengruppe der Empirie der Kindheit Front Matter ....Pages I-XI Einleitung (Sabrina Göbel)....Pages 1-8 Theoretische und empirische Perspektiven auf den Alltag in Kindertageseinrichtungen (Sabrina Göbel)....Pages 9-36 Videoethnographie als Forschungsprogramm (Sabrina Göbel)....Pages 37-106 Die Herstellung von Alltag in Kindertageseinrichtungen im Blick – Ergebnisteil 1 (Sabrina Göbel)....Pages 107-180 Die Herstellung von Alltag in Kindertageseinrichtungen im Blick – Ergebnisteil 2 (Sabrina Göbel)....Pages 181-244 Kindertageseinrichtung zwischen Reproduktion und Aushandlung alltäglicher Ordnungen – Fazit und Ausblick (Sabrina Göbel)....Pages 245-254 Back Matter ....Pages 255-285 Aus einer praxistheoretischen Perspektive und mithilfe videographischen Datenmaterials konzentriert sich die qualitativ-rekonstruktive Auswertung auf die Frage nach der Relevanz von wiederkehrenden Praktiken und Routinen fur die Herstellung, Gestaltung und Modulation der fruhpadagogischen Praxis.