¿Al doble le toca el doble? La enseñanza ele la proporcionalidad en la educación básica

Con base en trabajos de investigación, David Block, Tatiana Mendoza y Margarita Ramírez plantean una mira-da fresca y novedosa sobre la formación docente que aborda tanto el estudio del contenido matemático (en este caso, la proporcionalidad) como el estudio de los conocimientos relativos a su ense-ñanza y aprendizaje. En este libro se discuten preguntas como ¿qué define a la proporcionalidad directa?, ¿qué tipo de problemas de los que se plantean en la escuela tienen que ver con la pro- porcionalidad directa?, ¿cómo suelen resolverlos los alumnos?, ¿qué dificul-tades puede haber?, ¿con qué otros contenidos matemáticos se vincula?, ¿qué aspectos se estudian en la prima-ria?, ¿cuáles en la secundaria?. Brinda al maestro elementos que le permiten la comprensión de la noción de proporcionalidad directa y un conocimiento sobre cuestiones centrales para enseñarlas: diversidad de problemas, procedimientos para resolverlos, variables didácticas, vínculos con otras nociones, entre otras. La serie Enseñar y Aprender presenta libros cuyos temas versan sobre los conocimientos que se imparten en la educación básica. También se ponen a consideración prácticas docentes que contribuyen a promover el aprendizaje significativo de los alumnos.