Актуальные проблемы социокультурных исследований. Выпуск 8. Часть 2

Межрегиональный сборник научных статей. – Кемерово: КемГУКИ, 2012. – 285 с. Вторая часть сборника посвящена исследованиям социально-культурной деятельности, музееведения, теории и практике профессионального образования и библиотечно-информационным технологиям. . Предназначен преподавателям, аспирантам и студентам гуманитарных вузов. . Содержание: Социально-культурная деятельность: теоретико-эмпирическиеисследования методологии и методики вовлечения человека в мир культуры . Ивлева Т.Н., Аккерт К.М. Использование интенсивных технологий в подготовке менеджеров социально-культурной деятельности. Бучилина Т.П. Формирование профессиональных компетенций специалиста социально-культурной деятельности. Котляров М.Г. Музыкально-постановочная компетентность специалистов в сфере досуга. Гладковская И.А. Жизненные цели членов студенческих семей как фактор их профессионального становления. Яковлева Т.В. Традиция как смысловая установка в процессе моральной регуляции личности. Василенко А.В. Музыкально-творческие школы России: гармония педагогики и творчества. Васильковская М.И. Создание педагогической модели развития института волонтерства в условиях социально-культурного творчества молодежных объединений. Гапонова О.А. Музыка композиторов Кузбасса как средство социализации молодежи региона. Филимонова А.Г. «Внутрисемейное насилие» как историческое явление. Проблемы современного профессионального образования: теория и практика . Кильдибаев А.В. Организация многоуровневой подготовки специалистов музыкального профиля. Соколова Е.В. Среднепрофессиональное музыкальное образование в системе подготовки специалистов. Исачкова Н.А. Проблема развития профессионального интереса в современной педагогической теории и практике. Пушкина А.Д. E-learning педагогика в современном профессиональном образовании. Устимова О.В. Особенности подготовки менеджеров в вузе культуры и искусств: к постановке проблемы. Лопатина Р.Ф. Молодежное предпринимательство и проблемы формирования мотивации студентов к предпринимательской деятельности. Мальцева А.К. Профессиональное самоопределение воспитанников учреждений дополнительного образования детей. Примеров Н.А. Смысложизненные ориентации и культурные ценности современных школьников. Культурологические аспекты музееведческих исследований . Покровская А.Ф. Модель стандарта процессов информационного обеспечения деятельности государственных музеев Кемеровской области. Булгакова В.В. Опыт развития совместного социокультурного проекта «Библиотека и музей: хранители духовного наследия». Колесников Д.М. Проблемы сохранения и использования природно-исторического ландшафта города-курорта Геленджик на примере горы Нексис. Егоров А.Е. Формирование, интерпретация и реализация образа в дизайне (на примере ведомственных музеев г. Кемерово). Информационные и образовательные ресурсы и технологии: вектор развития . Васькина Е.Ю. Подходы к пониманию функционального назначения детских и юношеских библиотек в библиотековедческой литературе конца XX – начала XXI века. Роот Е.В. Библиотечное пространство как среда организации коммуникативно-направленной деятельности библиотеки. Косолапова Е. В. Возможности детских и школьных библиотек по формированию медиаграмотности и информационной культуры детей младшего школьного возраста. Ветошкина Т.В. Опыт внедрения курса «Основы информационной культуры незрячего пользователя» в условиях специальной библиотеки для слепых: проблемы и подходы к их решению. Демина М.Н. Сравнительный анализ электронных библиотечных систем: проблемы выбора в вузах культуры и искусств.