Адаптивное физическое воспитание детей с нарушением зрения и слуха: учебное пособие для вузов

ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ 1.1. Зрительные дисфункции у детей 1.2. Причины нарушения зрения 1.3. Классификация детей с нарушениями зрения 1.4. Особенности психического развития детей с нарушением зрения 1.5. Особенности физического развития детей с нарушением зрения Контрольные вопросы Литература ГЛАВА II. ОСНОВЫ МЕТОДИКИ АДАПТИВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ 2.1. Задачи, средства, коррекционная направленность, методы 2.2. Противопоказания к физическим упражнениям 2.3. Использование и развитие сохранных анализаторов 2.4. Коррекция и профилактика нарушений зрения 2.5. Особенности физического воспитания дошкольников с нарушением зрения 2.6. Особенности физического воспитания младших школьников с нарушением зрения 2.7. Особенности проведения занятий лечебной физической культурой с детьми, страдающими глубокой зрительной патологией 2.8. Особенности проведения подвижных игр для слепых и слабовидящих детей Контрольные вопросы Литература ГЛАВА III. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 3.1. Понятие и классификация нарушений слуха 3.2. Причины нарушения слуха 3.3. Патология слуха 3.4. Классификация детей с нарушением слуха 3.5. Особенности психофизического развития глухих детей Контрольные вопросы Литература ГЛАВА IV. ОСНОВЫ МЕТОДИКИ АДАПТИВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 4.1. Задачи, формы, средства адаптивного физического воспитания 4.2. Принципы проведения занятий с учениками, у которых установлены кохлеарные импланты 4.3. Общие рекомендации для проведения занятий с глухими и слабослышащими учениками 4.4. Особенности занятий по адаптивному физическому воспитанию с дошкольниками, имеющими нарушение слуха 4.5. Особенности занятий по адаптивному физическому воспитанию со школьниками, имеющими нарушение слуха 4.6. Особенности проведения подвижных игр для глухих и слабослышащих детей Контрольные вопросы Литература ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Примерные комплексы упражнений для профилактики нарушений осанки у детей с нарушением зрения, применяемые на уроках физической культуры Приложение 2 Примерные комплексы упражнений для коррекции нарушений осанки детей с нарушением зрения, применяемые на уроках физической культуры Приложение 3 Примерные комплексы упражнений для детей с нарушением зрения, применяемые на гимнастике до учебных занятий Приложение 4 Примерные комплексы упражнений для детей с нарушением зрения, применяемые на физкультминутках Приложение 5 Подвижные игры для слепых и слабовидящих детей Приложение 6 Подвижные игры для глухих и слабослышащих детей Приложение 7 Комплексы упражнений для развития двигательных качеств у детей с нарушением слуха РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА