Адаптивная безопасно-развивающая среда в инклюзивном образовании: проектирование, особенности реализации для лиц с ограниченными возможностями здоровья: учебно-методическое пособие

Вместо предисловия Глава 1. Особенности проектирования и оценки безопасно-развивающей образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья Глава 2. Архитектурный дизайн как условие адаптивной безопасно-развивающей среды в инклюзивном образовании Глава 3. Формирование безопасного межличностного взаимодействия в адаптивной безопасно развивающей образовательной среде Глава 4. Разработка адаптивной безопасно-развивающей образовательной среды как условие профилактики школьных трудностей у детей с ограниченными возможностями здоровья Глава 5. Подготовка учителей адаптивной физической культуры к применению гуманитарных методик в условиях инклюзивного образования 5.1. Применение учителями адаптивной физической культуры гуманитарных методик в условиях инклюзивного образования 5.2. Практико-ориентированная адаптивная физическая культура для дошкольников, школьников и студентов (инклюзивное образование) 5.3. Проектирование адаптивной безопасно-развивающей образовательной среды в сфере адаптивной физической культуры 5.4. Здоровьесберегающие методики инклюзивной направленности на уроках и занятиях адаптивной физической культуры (рисунки-схемы и комментарии) Приложения СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ-СОСТАВИТЕЛЯХ